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农村家庭高等教育投资中存在风险及其对策 　　摘要:随着知识经济时代的到来。中国高等教育事业的快速发展,人们对高等教育投资的热情不断高涨,许多农村家庭也陆续加入这一行列,认为高等教育投资是有回报的投资,但由于社会经济活动中各种不确定因素,这种投资也是会有风险的。以人力资本理论为切入点,探讨了农村家庭高等教育投资中存在的风险,并且详细论述了为规避风险应采取的防范对策。 　　关键词:高等教育投资;农村家庭;风险 　　中图分类号:F323.89　文献标志码:A　文章编号:1673-291X(2010)03-0044-02 　　 　　一、对高等教育投资风险的理论分析 　　 　　经典人力资本理论认为,人力资本是凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的能力。并且,人力资本的存量与经济增长以及个人的收人呈正相关关系,从而使得社会和个体重视人力资本量的积累。但人力资本必须通过人力资本投资来获得,这种投资包括在职培训费、正规学校教育费、医疗保健开支以及迁移流动的费用等多种形式。 　　其中,对教育的投资是人力资本投资的重要组成部分,受教育程度越高。获得人力资本就越多,这样学校教育、特别是高等教育便成为社会个体人力资本投资的重点,成为人们改变其社会地位及其生活状况的重要途径。这也就意味着要想获得更多的人力资本,就必须相应的付出更多的教育成本。 　　但是,由于社会经济中存在着的各种不确定和未知因素,高等教育投资不一定能给投资者带来预期的收益。因此,高等教育投资是存在风险的。这里的高等教育投资风险,主要是指个体的高等教育阶段投入一定量的人力、物力、财力来开发人力资本,但在未来若干年,投资者的收益不一定能补偿投资成本的现象,也就是指高等教育投资者教育成本是既定的,而收益发生在未来较长一段时期,因此存在较大的潜在风险。农民孤注一掷地投资高等教育,最根本的动力就是对未来收益的期望。但是收益的取得必须以受教育者成功就业,能够创造出财富为前提,如果受教育者毕业后收入较低,或者压根不能实现就业,那么其用于教育的投资是失败的。而农民往往只看到投资的收益而忽视了投资的风险,风险意识非常淡薄。 　　 　　二、??村家庭高等教育投资中存在的风险 　　 　　(一)存在因教致贫的风险 　　近年来,高等教育收费持续上涨,而且上涨幅度过快,收费不合理,甚至存在很多乱收费的问题,许多农村家庭也因全力以赴保障其就学而不得不屡降生活标准,以至最终也跌入贫困阶层。 　　导致农村家庭面临此风险的原因有二: 　　1.高校学费过高,涨幅过快,超出了农村家庭的承受能力。中国高等教育自1997年完全并轨,到2009年已经有十二个年头,十二年间,中国大学学费猛涨了约25倍,而同期国民人均收入增长还不到4倍。完全超出了普通农民家庭的承受能力,据统计,到2000年,各地高校学费在1999年的基础上普遍大幅度上涨,全国平均达3550元,占全国城镇家庭平均收入的18.24%,农村家庭平均年收入的43.16%;有85%以上的农村家庭必须倾尽全年收入才能勉强支付,而且有些热门专业收费更高,高达8000元～10000元,甚至更高。这是广大农村家庭孩子望尘莫及的。 　　2.中国教育成本分担体系不合理。在中国,在教育成本的分摊机制上,存在着严重的失衡与不公。现在中国4000亿的教育经费中,国家投入只有20%,而学生承担则高达55%。在这种情况下,学校收费增长幅度却大大高于居民收入的增长幅度,按照国际上通行的高校学费标准,学费占人均GDP的比重一般在20%左右。中国目前人均GDP约7517元人民币,按平均6000元的学费(含住宿费)计算,这一比例就已占人均GDP的79.82%,远远高于国际平均水准。更严重的是,高等教育中乱收费现象十分严重,这无疑又加重了农村家庭的负担,仅就国家发改委2006年曝光的八所教育乱收费学校看,最高金额竟达2270万元,但这也不过只是冰山一角,而那些巧立名目,规避监督的乱收费学校,更是多如牛毛,虽然国家对此采取了一系列措施,如设立国家奖学金、助学贷款,但涉及的范围很小,门槛又高,学生获奖也难,贷款也难。 　　 　　(二)就业风险 　　目前中国就业形势十分严峻,在竞争激烈的劳动力市场上,由于接受高等教育也未必能在短期内改变农村籍学生的命运,一大批高校毕业生委屈就业,甚至出现零工资就业,同时每年还有约占毕业人数30%的毕业生无业可就。照此情况,他们连助学贷款都无力偿还,又何从谈起合理补偿家庭投资呢? 　　下面从两方面来分析就业风险存在的原因: 　　1.农村家庭信息存量不足。由于农民生活环境的限制,获取信息的渠道少,文化水平较低,他们只是单纯认为孩子“一旦考上大学就等于找到了金饭碗”,但是他们却不关心孩子学什么专业就业前景是最好的,即使关心也无法作出正