体育课奥林匹克知识室内课教学设计课件.pptVIP

5. 奥 林 匹 克 运 动 的 格言 * 看一看 听一听 格言：更高、更快、更强 6. 奥 林 匹 克 格 言 内 涵 * 看一看 听一听 7. 奥 运 与 中 国 * 看一看 听一听 下一页 * 许 海 峰： 射 击 返 回 * 水平二：四年级（新授课） 主教材：奥林匹克运动会 辅教材：乒乓球比赛规则 * 1.指导思想 2.教材分析 3.学情分析 4.教学目标 5.教学重难点 6.教学方法 7.教学过程 8.教学特色 设 计 思 路 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，在教学中“以学生的发展为中心”，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自主探究相结合，并搭配乒乓球比赛视频的欣赏让学生在轻松愉快的氛围中学习乒乓比赛规则和奥林匹克运动的知识。 教材分析 奥林匹克运动会是水平二，四年级必须了解和掌握的体育与健康基础知识，既符合四年级学生的年龄特征，又符合《课程标准》的要求，有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习目标的达成。“奥林匹克运动会”的教学内容是对奥林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。“乒乓球运动”的教学内容是在观赏比赛的过程中，让学生知道一些乒乓球比赛基本规则，初步学会观赏乒乓球比赛 学情分析 本次授课对象为水平二，四年级学生。四年级的学生开始从被动学习向主动学习转变，虽然开始有了一些自己的想法，但由于生活经验和知识储备的不足，学生对奥林匹克运动会的精神等含义理解不足，对乒乓球比赛的规则知之甚少。在本次课的教学中，老师要善于联系学生已有的知识经验，多用视频，图像，讲故事，提问互动的方式引导他们。 对奥林匹克运动和乒乓球比赛规则有个总体的印象 通过本节课的学习，学生能说出奥林匹克运动会的会旗、会徽、精神、格言以及乒乓球比赛的一些规则，初步学会观赏乒乓球比赛 学会倾听，有合作和承担责任的意识 认知目标 技能目标 情感目标 教学目标 教学重难点 发的 的 教学重点 教学难点 奥林匹克运动的相关知识 能够说出奥林匹克运动的相关知识 LOGO 教学方法 教法 方式 启发式教学法 图画、视频等激发学生兴趣 讲解法 提问抢答互动 精准的讲解传递给学生相关知识 提问抢答进一步加深相关知识的印象 小组讨论法 小组合作讨论法充分发挥学生主动积极性，学会倾听他人的建议并适时提出自己的建议和反馈 评价法 发现问题，解决问题，语言激励培养自信心 LOGO 教学方法 学法 方式 观察法 观察挂图，视频和课件 合作学习法 相互合作学习 视频分析法 辅助教材以比赛视频的形式进行 教学过程 1. 2. 3. 4. 约1分钟 开始部分 约7分钟 准备部分 约28分钟 基本部分 约3分钟 结束部分 开始部分（1分钟） 课堂常规：师生问好，宣布本节课教学内容和教学目标 要求：学生集中注意力，精神饱满，认真听清老师的教学内容和目标 准备部分（7分钟） 1.奥林匹克运动会视频导入（以2008年北京奥运会为例，5分19秒） 目的：吸引他们的注意力，激发学生的兴趣。 2.结合视频，言语导入奥林匹克运动 基本部分28分钟 1. 奥 林 匹 克 运 动 的 诞 生 * 看一看 听一听 * 2. 奥 林 匹 克 运 动 发展阶段 * 看一看 听一听 场地跑、长跑、五项全能、拳击、掷铁饼、跳远、战车赛、角斗、武装跑 、马拉松赛跑 古代奥运会 田径、游泳、举重、射击、自行车、古典式摔跤、体操、击剑和网球9个大项 ，13个国家，311名运动员 近代奥运会 水上运动.射箭.田径 .棒球.羽毛球.篮球 拳击 皮划艇 乒乓球 体操手球 曲棍球 现代五项 柔道 赛艇 帆船 铁人三项 击剑 排球 举重马术 足球、 摔跤 跆拳道 射击 网球共28个大项目 302个小 项目 . 204个国家11526名运动员 现代奥运会 3. 奥 林 匹 克 运 动 的 会旗（会徽） * 看一看 听一听 1913年皮埃尔.顾拜旦精心设计 奥林匹克旗帜由五个不同颜色的圆环组成。天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲，象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好精神在奥运会上相聚一堂。