东营最美教师事迹材料.docVIP

甘心扎根荒滩 执着奉献教育 ——胡老师事迹材料 胡老师，自大学毕业至今，22年的青春年华，一直扎根在荒滩，他默默工作，勇挑重担，无私奉献给荒滩乡的教育事业。他以勤奋的工作作风，严谨的治学态度，成长为教学能手，被评为东营优秀教师”、东营教育先进工作者”和东营市优秀班主任”等。他以高尚的师德和忘我的奉献精神赢得了社会的广泛赞誉。 服从分配扎根荒滩，坚守平淡初心不改。 选择了教育就意味着选择平淡。那里滩涂潮湿，地广人稀，交通不便，信息闭塞，学校设施极其简陋，条件艰苦，最初很多的校园设施都由老师们亲自动手来完成。22年来，分配去的老师换了一茬又一茬，也有人劝他调走，他的同学们也有走上仕途当了领导的，也有下海成了富翁的，但他却留在了荒滩。他在宁静中坚守了初心，抵御了诱惑，努力充实精神而不是崇拜物质，他默默的教书育人，一呆就是二十年。试想一个人的美好年华有多久？他将一生最宝贵的青春年华献给了最偏远地区的荒滩教育。一直以来他勤奋工作，任劳任怨，初心未改。 精于班级管理，多管齐下促成长 二十年的教育生涯，他连续干班主任19年，一直从事英语教学并多年执教初四毕业班。学校曾多次安排他接手有名的混乱班，但他从不犹豫和担心。“关爱每一位学生，力争让每一位学生进步”是他做班主任工作的谨记。十几年里，他的班级日志一大摞，里面详细记录了每一个学生的情况，甚至包括他们的乳名。单亲家庭和孤儿是他特别关注的对象，他先后资助6名学生完成初中学业，“家访”工作是胡老师20年不断的坚持的法宝。说起胡老师，很多家长和孩子，特别是各处的“种地屋子”一定不会忘记。是他经常利用课余或周末时间去家访。学生居住分散，他一开始靠双腿，后来骑行车，自己买的摩托车走访班里大部分家庭，了解每一位贫困儿童情况，买一些学习用品作为奖励发给孩子，做孩子家长工作。不到五年的时间，他便跑遍了荒滩区域内的角角落落，行程无法计算，二十年来，他一直坚持走访，让40多个学生避免了辍学，并完成学业顺利走向社会。 二十年来，他所带班级学生巩固率和升学率在全校最高。正因为班主任工作的突出，先后被评为县优秀青年标兵、县级优秀班主任、市级优秀青年教师、县先进教育工作者、市级优秀班主任和县级班主任工作优秀个人等称号等。 三、首创承包学生责任制，凝聚合力创中考神话。 作为班主任，他清楚能否带好班级不是班主任一个人的事，他更清楚，在信息闭塞、交通不便的荒滩，面对生源流动大和优生流失严重，教师间如果缺乏交流，所有老师都充满着极大的压力与挑战。2003年，作为毕业班班主任，他经常深入任课教师间，和他们心交心，客观分析学校现状，给他们鼓劲加油，在他的班实行教师承包学生制。 老师们一致同意。结合班级学生的学习和思想实际，他大胆将学生分别承包给任课教师，承包教师根据学生的情况，制定思想和学习的帮辅方案，把问题一点点解决到实处。教师遇到困难，由他帮助协调解决。该措施对学生成长起到了很积极的作用，学生找到了自信和自尊，老师有的放矢，教学的针对性大大加强。这年的中考统招升学率达65%，超额完成学校规定目标。之后多年运用了承包制，并收到了很好的效果，随后该经验在学校学习并推广。　 四、课堂改革减负增效，勇挑重担任劳任怨， 跨学科教学，尤其是主课，这会给教师增加很多工作量和教学压力。胡老师一直教初中两个年级的英语。2003年有同事休产假，他便承担起三个年级的英语课，那一年他曾多次累晕在课堂上，学生们都为他流泪心疼。因为沉重的教学任务，因此也落下低血糖和慢性咽炎的毛病。 他敢于挑重担，不仅仅不怕累，关键他有“法宝”，英语小组合作竞争机制。他大胆把竞争机制引入课堂，分小组比赛式的快乐教学打破了传统的教学模式。分组时，他非常注重学生层次和性格的搭配，在课上课下开展合作学习和竞争比赛，把自学、讨论、竞争和互助等引进学生的生活，激发学生在教学活动中的主体参与意识，让学生的自主意识和独立思考精神得到尽情的发挥，使课堂充满了活力。学生在快乐合作与积极竞争中找到成功的喜悦。因此他所教年级每次升级考试均位于前列，2005年中考英语创造了全县第三的成绩，2008年中考英语创造了全县第一的成绩。他的小组合作竞争课堂在全校推广运用。他很快成长为我校的教师骨干和县教学能手。 积极学习，深入研究时刻提升自我 胡老师深知打铁还需自身硬。他非常珍惜外出学习的机会，积极参加各项培训，每次学习之后，他都认真的写出自己的学习体会，并将感悟与个人的实际教学相结合，十几年来，仅学习笔记和心得就有20多万字，厚厚的一大捆。工作之余，他积极开展教育改革和教学研究工作，笔耕不辍。他先后撰写十几篇论文获奖或发表，这也极大地鼓舞了其他老师们学习和研究的热情。胡老师先后撰写论文30多篇，有20几篇获奖或发表。 胡老师选择了平淡的教育，甘于平淡的生活，坚守平凡的岗位，却干出了不平凡的成绩