语文《六州歌头》课件2（鲁人版选修一《唐诗宋词选读》）.pptVIP

教学目标： 1.了解贺铸及其诗歌创作。 2. 理解并欣赏《六州歌头》的思想内容。 3.背诵并默写《六州歌头》。 作者及其诗歌创作 贺铸（1052—1125），字方回，自号庆湖遗老，山阴（今浙江绍兴）人。宋太祖孝惠皇后族孙，授右班殿直。晚居吴下，博学强记。能诗文，犹长于词。词多刻画闺情离思，也有抒发怀才不遇之慨叹及纵酒狂放之作品。风格多样，情深语工。有《庆湖遗老集》《东山词》等。 写作背景 解题： 此词为一首自叙身世的长调。 词中回忆了作者少年时代的豪侠生活，抒发了自己仕途失意、爱国壮志难得一酬的愤激之情。 理解全词大意 ： 上阕 我在年青的时候就有豪情侠气,认识结交了大都市里的一些英雄。我们肝胆相照，豪气迸发，交谈片刻我们就订立了生死之交，非常重信义。 推翘勇，矜豪纵，轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。 我们意气风发,轻车快马就到了京师。在酒店里豪饮，酒坛子里浮现出诱人的春色,我们就像鲸鱼那么大喝,像垂虹那么深饮。在闲暇时呼唤着老鹰和猎犬,带着弓箭,将猎物一网打尽。有无穷无尽的乐趣。 下阕 少年美好的生活就像黄粱一梦，告别京师，和着明月，泛着孤舟。 就任着低级官职，事情繁多，在仕途上奔波，处理的文书也特别多。管理杂务的武官虽然很多，但是却供杂事驱谴，不能立功疆场。军乐响起，边疆战争爆发了。 不请长缨，系取天骄种，剑吼西风。 恨登山临水，手寄七弦桐，目送归鸿。  但是我却不得请战，不能生擒敌酋，宝剑在西风中发出龙虎一样的鸣声。很无奈地在山水之间抚琴寄意，目送回归的大雁，寄托胸中的不平。 本词的高潮是那几句，你是如何理解的？ “笳鼓动”到“剑吼西风”这六句是全词的高潮。它掷地有声地抒写出词人报国无门的满腔悲愤之情。 军乐吹奏起来了，边疆上发生了战事，而渴望投身疆场的爱国志士，却无路请缨，不能生擒酋帅献俘阙下,就连随身的宝剑也在秋风中发出愤怒的吼声。 这几句，壮怀激烈，慷慨悲壮，正气凛然，可歌可泣，把词人的满腔爱国热诚和忧患意识抒写得荡气回肠，感人至深，读来令人感奋不已。  小结：本词的特别之处。 这首《六州歌头》，在北宋词坛上有其特殊之处： 第一，题材特殊。写的是要求抗战卫国，指斥投降派对外政策，表现出高度的爱国主义精神。在当时写这首《六州歌头》，忧时愤事、不畏权贵而慷慨陈辞，在北宋词坛一派婉约缠绵、声色歌舞、个人哀愁的文字中，可以说是极为罕见了。它令人耳目一新，为之一振。 第二，风格特殊。这是真正的豪放词。《六州歌头》本为鼓吹曲，来自西北边地，传统风格是以短小句式、短促音节表现苍凉悲壮的战斗精神。这一词牌，北宋人几乎不用，贺铸之前的作品至今未有发现，这种以豪放词牌写抗战爱国的作品，南宋时大量产生，张元斡、陆游、张孝祥、辛弃疾、陈亮、刘过、刘克庄等都可说与贺铸此词一脉相承。 因此，贺铸此词在中国词史上的地位特别重要。 作业： 背诵并默写《六州歌头》。 * 浙江绍兴是一座古老的文化名城，是历史上人才辈出、文人荟萃之地。 王羲之博采众长，被誉为“书圣”，代表了中国书法艺术的最高水平。 爱国诗人陆游，满怀报国之志为世人留下千古诗香。被誉为“学界泰斗，人世楷模”的蔡元培是教育工作者永远学习的榜样,鲁迅先生以笔为枪书写了中国现代文明的锦绣华章……生活在在北宋的著名词人贺铸一曲《六州歌头》同样为世人唱出了醉人的芬芳…… 六州歌头 贺铸 北宋哲宗元祐三年（1088）秋，贺铸在和州任管界巡检（负责地方上训治甲兵，巡逻州邑，捕捉盗贼等的武官）。虽然位卑人微，却始终关心国事。眼看宋王朝政治日益混乱，新党变法的许多成果毁于一旦；对外又恢复了岁纳银绢、委屈求和的旧局面，以致西夏骚扰日重。面对这种情况，词人义愤填膺，又无力上达，于是挥笔填词，写下了这首感情充沛、题材重大、在北宋词中不多见的、闪耀着爱国主义思想光辉的豪放名作。 听录音，识记字音，了解内容 贺铸《六州歌头》少年侠气.mp3 鹖(hé) 弁(biàn) 笳(jiā)鼓 ? 七弦(xián) ?? 嗾(sǒu)犬?? 翘(qiáo)勇? 矜(jīn) 飞鞚(kònɡ)??? 酒垆(lú)??? 寒瓮(wènɡ) ????冗(rǒnɡ)从 倥(kǒnɡ)偬(zǒnɡ)?? 簿(bù)书?? 少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸，立谈中，死生同。一诺千金重。 似黄粱梦，辞丹凤，明月共，漾孤篷。 官冗从，怀倥偬。落尘笼，簿书丛。鹖弁如云众，供粗用，忽奇功。笳鼓动，渔阳弄，思悲翁。 仔细品味，深入探究 1、读上片，用词中的两个字概括作者及他的伙伴们年少时