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2005年政府工作报告 ……切实把教育放在优先发展的战略地位。重点加强农村义务教育，完善以政府投入为主的经费保障机制。继续实施西部地区“两基”攻坚计划。 从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费；到２００７年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。认真解决好进城务工农民子女上学的问题…… 这些措施的采取说明了什么？ 二、珍惜受教育的机会 王致中，17岁, 在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币。 同一片天空 社会观察 放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊”记者陷入了深思...... 当他还是个放牛娃的时候，他就在牛背上梦想能飞上蓝天。1980年，他父亲不幸病逝，刚上初二的他不得不辍学.学校的老师冒雨找到了他的母亲：“这孩子成绩好，退学太可惜，可不要把孩子的前途耽误了。” 正在地里干活的放牛娃重返了校园.1984年，他终于实现了那个牛背上的梦想，进入了空军飞行学院。 这个放牛娃就是英雄航天员聂海胜 ???据《南京晨报》报道，2002年全国年龄最大的考生、73岁的汪侠老人9月9日开始上学了，汪侠今年的高考成绩为213分，被南京医科大学录取为旁听生，安排在5年制的临床医学一大班中。 汪侠老人重回课堂对你有何启发？ 我们只有不断地接受教育，掌握科学文化知识，才能使自己跟上社会前进的步伐,适应社会发展对人才的需要。 活到老，学到老！ 2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。果结当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。 教育是以促进人的发展、社会的进 步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 是人类文化的一种传承活动和催化活动,是连接过去和未来的中介。P58 受教育权的含义： 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 探究1：受教育给我们带来哪些好处? 探究2：受教育对国家有哪些作用? 接受知识，掌握知识的益处： 学习语文，能使我们—— 学习数学，能使我们—— 学习物理，能使我们—— 学习地理，能使我们——  学习思想品德，能使我们— 掌握人们交流的语言工具， 健全和谐、高尚的人格 思维缜密 养成科学思维的习惯，掌握科学思维的方法，提高思维能力 开阔视野，正确认识人类与地理环境的关系，合理安排生产生活 提高思想道德水平，树立正确的人生观、价值观，社会主义荣辱观，做“四有”新人 文化程度与失业人数关系图 看了关系图后，你有什么想法？ 下岗职工就业难 下岗职工再就业的愿望十分迫切。但很多下岗职工却很难找到再就业的机会，形成了下岗就业难的问题。分析一下造成这一问题的原因，其中最为主要的障碍就是文化教育程度低。据有关部门统计，在下岗人员中，初中毕业的占56.8%，小学以下的占13.8%。由于他们的受教育程度低，导致他们不能适应社会日新月异的变化。 难学 难…… 难懂 难记 这则招聘广告对你有什么启示？ 建筑工地小工若干,身体健壮, 某厂招收制袋工,初中文化,身体健康, 公司招牌工程师,研究生学历,软件开发专业， 华工学院招聘客座教授, 月薪2000元 月薪2500元。 月薪8000元。 除国家工资外,年工资补贴10万元,配备一套三居室住房。 从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项基本权利。 知识改变命运 从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项应尽的义务。 百年大计 教育为本 日本的教育启示 日本二战被世界反法西斯人民所击败后，国家陷入了崩溃的边缘，国家经济和政治瘫痪，国家受到了沉重的打击！日本人没有放弃！他们深知国家的发展复兴要靠教育，教育发展的好就会人才辈出，国家兴旺就指日可待！他们把国家相当有限的资金中大部分投资于教育事业，义务教育达到了高中水平，公民素质普遍较高，现在日本的发展大家有目共睹，日本现在是世界经济强国，国民生活水平很高他们自称“我们国家没有穷人！”科技是第一生产力，科技来源于人才，人才来源于教育！这从日本人的身上得到了充分的体现！ 想一想： 从日本二战后国家经济发展