2018年数学同步优化指导（北师大版必修3）课件：2.3.2 循环语句 .pptVIP

1．了解两种形式的循环语句的功能及一般格式，明确它们的区别与联系． 2．会分析含有循环语句的算法．(重点) 3．能运用循环语句描述算法．(难点) 一、阅读本节教材：第一自然段～分析理解中的例题及解答，完成下列问题． 1．For语句 (1)一般形式： 答案：20次 (3)执行流程：先进入循环体，执行一次循环体后，检查While后的条件是否被满足，“是”则继续执行循环体，“否”则退出循环体． (4)Do Loop语句对应的基本框图： 如图算法语句运行后输出的结果是多少？ i＝1 S＝1 DO 　　S＝2* S+3 　　i＝i+2 Loop　Whilf　 i≤8 解析：模拟执行程序如下： i＝1，S＝1 执行循环体，S＝5，i＝3 满足条件i≤8，执行循环体，S＝13，i＝5 满足条件i≤8，执行循环体，S＝29，i＝7 满足条件i≤8，执行循环体，S＝61，i＝9 此时，不满足条件i≤8，跳出循环，输出S＝61． 答案：61 利用For语句，写出计算12＋22＋32＋…＋2 0172的算法． 解：S＝0 For　i＝1　To　2 017 　　S＝S＋i*i Next 输出S 【互动探究】 把本例“计算12＋22＋32＋…＋2 0172”改为“计算12＋32＋52＋…＋2 0172”试写出算法语句． 解：S＝0 For　i＝1　To　2 017　Step　2 　　S＝S＋i*i Next 输出S 1．用For语句描述算法的步骤：(1)明确循环的次数；(2)设置循环变量；(3)给定初始值和终值；(4)套用For语句的一般形式． 2．在For语句中，若循环变量的增量不是1时需加Step． 解：(1)T＝1 For　i＝1 To 2 017 Sexp 2 　　T＝T*i Next 输出T (2)S＝0 For i＝2 To 2 017 　　S＝S＋i＋1/i Next 输出S 设计算法框图并用基本语句描述算法，求满足1＋3＋5＋…＋n500的最小自然数n． 解：算法框图如下： 用基本语句描述为： i＝1 S＝0 Do 　　S＝S＋i 　　i＝i＋2 Loop While S≤500 i＝i－2 输出i (1)当循环次数无法确定时，使用Do Loop语句． (2)在Do Loop语句中，每一次重复后，都需要检验While后的条件是否满足，一旦不满足条件，循环停止． 2．写出计算1×2×3×…×n10 000的算法语句． 解：i＝1 T＝1 Do 　　T＝T*i 　　i＝i＋1 Loop While　T10 000 i＝i－1 输出i 高一(2)班共有54名同学参加了数学竞赛，现在有这54名同学的竞赛分数．要求计算竞赛成绩优秀的同学的平均分数并输出(规定90分以上为优秀)，画出算法框图，并用基本语句描述该算法． 解：算法框图如下： 1．在算法中，要求对输入的多个数据逐一检验，根据检验结果确定后续执行的步骤，这时可以采用选择结构与循环结构相结合的方法设计算法． 2．在用条件语句和循环语句编写算法语句时，要注意循环体与条件语句中的条件之间的关系． 3．某高中男子体育小组的100 m赛跑的成绩(单位：s)如下： 12．1,13.2,12.7,12.8,12.5,12.4,12.7,11.5,11.6,11.7． 从这些成绩中搜索出小于12.1 s的成绩，画出的算法框图，并写出相应的算法语句． 解：算法框图： 算法语句： For　i＝1　to　10 　　输入Gi 　　If　Gi12.1　Then 　　　 输出Gi 　　　 End If Next 使用循环语句时，应注意以下两点 (1)For循环语句主要适用于预先知道循环次数的循环结构；如果预先不知道循环次数，则使用Do Loop循环语句．当然，预先知道循环次数时，也可用Do Loop语句； (2)用For循环语句编写程序时要注意设定好循环变量的初始值、终值、循环变量的改变量，应避免出现多一次循环或少一次循环的情况；用Do Loop循环语句编写程序时，一定要注意表达式的写法，当表达式为真时，继续执行循环体，当表达式为假时，结束循环，防止出现表达式正好相反的错误． 课时作业(十六) 课堂·互动探究 课前·自学导引 反馈·达标检测 数学 · 必修3(配北师大版) 第二章　算法初步 §3　几种基本语句 3.2　循环语句 初始值　 终值　 知道　 条件为真　 不知道　 For语句的应用 Do　Loop语句 循环语句与条件语句的综合应用 * * 课堂·互动探究 课前·自学导引 反馈·达标检测 数学 · 必修3(配北师大版)