2018年数学同步优化指导（北师大版必修4）课件：第1章 9 三角函数的简单应用 .pptVIP

1．解答三角函数应用题的基本步骤 解答三角函数应用题的基本步骤可分为四步：审题、建模、解模、回归实际问题． (1)审题：审题是解题的基础，它包括阅读理解、翻译、挖掘等，通过阅读，真正理解用文字语言表述的实际问题的类型、思想内涵、问题的实质，初步预测所属数学模型，有些问题中采用即时定义解释某些概念或专业术语，要仔细阅读，准确把握，同时，在阅读过程中，注意挖掘一些隐含条件． (2)建模：在细心阅读与深入理解题意的基础上，引进数学符号，将试题中的非数学语言转化为数学语言，然后根据题意，列出数量关系，建立三角函数模型．这时要注意三角函数的定义域应符合实际问题要求，这样便将实际问题转化成了纯数学问题． (3)解模：运用三角函数的有关公式进行推理、运算，使问题得到解决． (4)回归实际问题：应用问题不是单纯的数学问题，既要符合数学科学，又要符合实际背景，因此，对于解出的结果要代入原问题中进行检验． 2．思考：三角函数模型的实际应用应注意什么？ 提示：(1)实际问题的背景往往比较复杂，而且需要综合应用多门学科的知识才能解决．因此，在应用数学知识解决实际问题时，应当注意从复杂的背景中抽取基本的数学关系，还要利用相关学科知识来帮助理解问题． (2)要注意运用数形结合的思想来解决实际问题．根据已知数据描出散点图，由图联想所求函数的解析式． (3)客观世界中，许多现象的数量之间都存在着三角函数的关系．熟练掌握三角函数的图像、性质及有关结论，有助于解决此类问题． (1)小球在开始运动(t＝0)时，离开平衡位置的位移是多少？ (2)小球上升到最高点、下降到最低点时，离开平衡位置的位移分别是多少？ (3)经过多少秒，小球往复运动一次？ 思路点拨：可用“五点法”作出图像，然后根据要求确定每种情形所对应的变量t的值，代入即可求得小球开始运动时的位移． 解：列表如下，简图如图所示. 题后点评：解跨学科的题目时，要注意知识间的内在联系，找出问题的本质，转化为数学问题．同时也要注意物理公式的正确使用，以及对问题的准确分析． 因为f(t)的周期为365，所以f(365)≈－2.9. 将y＝f(t)，t∈[0,365]的图像向上平移12个单位长度，得到y＝D(t)的图像，如图实线部分． 如图，大风车叶轮的最高顶点离地面14.5 m，叶轮旋转所成圆的直径为14 m，风叶轮以每分旋转2周的速度匀速转动，叶轮顶点从离地面最低点经16 s后到达最高点，假设叶轮顶点离地面高度y(单位：m)与叶轮顶点离地面最低点开始转的时间t(单位：s)建立一个数学模型，用函数y＝asin[ω·(t－b)]＋c来表示，试求出其中四个参数a，b，c，ω的值，并写出函数解析式． 题后点评：由于模型已知，所以只需结合解析式中参数a，ω，φ，b的意义及已知条件求出它们的值代入即可． 2．如图为某地一天从6时到14时的温度变化曲线，其图像近似满足函数y＝Asin(ωx＋φ)＋b(A＞0，ω＞0)． (1)求这段时间的最大温差； (2)写出这段曲线的—个函数解析式； (3)请预测16时的温度． 如图所示，摩天轮的半径为40 m，点O距地面的高度为50 m，摩天轮匀速转动，每3 min转一圈，摩天轮上的点P的起始位置在最低点处． 思路点拨：首先建立平面直角坐标系，然后确定点P距离地面的高度y与时刻t的函数关系，进而解决问题． 题后点评：解决实际问题时，主要是把实际问题数学化，把有关的数据合理地进行转化，注意最后一定回归到实际问题． 3．某公司的职工活动室全天对职工开放，工作人员经过长期统计而得到的一天中从0时到24时记录的时间t(h)与到活动室活动人数y的关系如下表. 1．实际问题的背景往往比较复杂，而且需要综合应用多个学科的知识才能解决，其中最重要的是：(1)熟练掌握三角函数的图像与性质及有关结论，有助于解决此类问题．(2)由于应用题的背景比较新颖，情景比较陌生，所以解题的关键是读懂题目，理解题意，弄清每个词语的含义，领会每个词语的数学意义，再结合相关学科的知识理解问题，从而解决问题． 2．在计算中，对于复杂的数据可借助计算器辅助计算． 3．要善于运用数形结合的思想方法来解实际应用题，如根据已知数据描出散点图，由图联想所求函数的解析式． 活页作业(十) 探究·师生互动 数学 必修4(配北师大版) 预习·自主学习 反馈·当堂达标 小结·知识归纳 第一章　三角函数 §9　三角函数的简单应用 1.重点是使用三角函数模型刻画简单的实际问题． 2.难点是在实际问题中建立三角函数模型并解决实际问题. 1.了解三角函数是研究周期现象最重要的数学模型． 2.初步体会如何利用三角函数研究简单的实际问题． 3.通过对三角函数模型的简单应用的学习，初步学会由图像求解析式的方法. 重点难点 学习目标 探究一　已