《加法运算定律例灵活应用课件》小学数学人教版四年级下册.pptVIP

两个加数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做加法交换律。 探究1： 和同桌说一说你是怎样计算的?运算顺序是什么？运用了哪些运算规律？ 选择自己喜欢的方法计算 比较下面的算式，有什么异同点？你喜欢计算哪个算式？为什么？ 56+78+22+44??? 妈妈今天去商场给奶奶买一件201元的上衣，给爸爸买一双198元的皮鞋，给自己买一条199元的裙子，给小丽买了一台102元的复读机。妈妈一共花了多少钱？ 数学小故事： 高斯是一对普通夫妇的儿子。他的母亲是一个贫穷石匠的女儿，虽然十分聪明 ，但却没有接受过教育，近似于文盲。他的父亲曾做过园丁，工头，商人的助手和一个小保险公司的评估师。 高斯3岁时便能够纠正他父亲的借债账目的事情，已经成为一个轶事流传至今。 当高斯9岁时候，高斯用很短的时间计算出了小学老师布置的任务：对自然数从1到100的求和。当时，班上大多数人都是呆着的，有的睡着了，老师也是胡乱出的，他一出完，高斯就算完了。他所使用的方法是：对50对和是101的数对进行求和，即为（1+100，2+99，3+98……），同时得到结果：5050。 1＋2＋3＋……99 ＋100 = 1+100+2+99+3+98+ ……+49+52+50+51 = （1+100）+（2+99）+（3+98）+……+（49+52） +（50+51） = 101×50 = 5050 你还能想出其他简便办法吗？请同学们开动脑筋，下课后想一想吧？ 加法运算定律的运用 丁庄中心小学 李 卓 人教版四年级数学下册 a+b=b+a 先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。这叫做加法结合律。 (a+b)+c=a+(b+c) 　 1、能够运用加法运算定律进行简便计算。 2、通过对知识的实际运用来巩固简便计 算的应用。 3、培养分析能力和推理能力。 学习目标 下面是李叔叔后四天的行程计划 第四天 第五天 第六天 第七天 城市A－B 城市B－C 城市C－D 城市D－E D A C B E 115千米 132千米 118千米 85千米 按照计划李叔叔在后四天还要行多少千米？ 自学提示： 认真看教材第20页例3内容，边看边思考： 1. 你从图上读出哪些信息？ 2.完成例3需要解决的问题，并写在作业本上。 探究2： 小组合作学习（讨论交流）： 在有三个以上加数的算式中，怎样计算较简便？ 415+14+185????? 74+168+26??? 245+180+20+155?? 67+25+33+75 （56+22）+（78+44） （56+44）+（78+22）? 哪个算式计算最简便,就把表示哪个算式编号的字母填在□内. 78 +157 + 22 A 78 + (157 + 22) B 157 + (78 + 22) C (78 + 157) + 22 B 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 70+257+30 68+345+155 113+34+87+66 24+56+176+244 201+198+199+102 =201+199+198+102 =（201+199）+（198+102） =400+300 =700（元） 答：妈妈一共花了700元。 绿色圃中小学教育网 你知道吗？ 同学们，你们听过数学家高斯小时候的故事吗？ 1＋2＋3＋…99+100的和是多少？ 你知道高斯是怎样计算的吗？你还有别的方法吗？ 加法交换律 加法结合律