2018版数学《学案导学与随堂笔记》人教A版浙江版选修2-2课件：第二章 推理与证明2.2 .pptxVIP

;;题型探究;;;梳理;(2)数学归纳法的框图表示;;;证明;左边＝右边，等式成立. ②假设当n＝k(k∈N*，k≥1)时，等式成立，;∴当n＝k＋1时，等式成立. 由①②可知，对一切n∈N*等式成立.;数学归纳法证题的三个关键点： (1)验证是基础：找准起点，奠基要稳，有些问题中验证的初始值不一定是1. (2)递推是关键：数学归纳法的实质在于递推，所以从“k”到“k＋1”的过程中，要正确分析式子项数的变化.关键是弄清等式两边的构成规律，弄清由n＝k到n＝k＋1时，等式的两边会增加多少项、增加怎样的项. (3)利用假设是核心：在第二步证明n＝k＋1成立时，一定要利用归纳假设，即必须把归纳假设“n＝k时命题成立”作为条件来导出“n＝k＋1”，在书写f(k＋1)时，一定要把包含f(k)的式子写出来，尤其是f(k)中的最后一项，这是数学归纳法的核心，不用归纳假设的证明就不是数学归纳法.;证明;证明　(1)当n＝1时，左边＝1，右边＝2×12－2×1＋1＝1，等式成立. (2)假设当n＝k(k∈N*)时，等式成立，即 1＋3＋5＋…＋(2k－3)＋(2k－1)＋(2k－3)＋…＋5＋3＋1＝2k2－2k＋1， 则当n＝k＋1时， 左边＝1＋3＋5＋…＋(2k－3)＋(2k－1)＋(2k＋1)＋(2k－1)＋(2k－3)＋…＋5＋3＋1 ＝2k2－2k＋1＋(2k－1)＋(2k＋1) ＝2k2＋2k＋1 ＝2(k＋1)2－2(k＋1)＋1. 即当n＝k＋1时，等式成立. 由(1)(2)知，对任意n∈N*，等式都成立.;;故左边右边，不等式成立. (2)假设当n＝k(k≥2，k∈N*)时，命题成立，;方法一　(分析法);方法二　(放缩法);引申探究　;(2)假设当n＝k(k∈N*，k≥1)时，不等式成立，;∴当n＝k＋1时，不等式成立. 由(1)(2)知对于任意正整数n，不等式成立.;用数学归纳法证明不等式的四个关键： (1)验证第一个n的值时，要注意n0不一定为1，若nk(k为正整数)，则n0＝k＋1. (2)证明不等式的第二步中，从n＝k到n＝k＋1的推导过程中，一定要用到归纳假设，不应用归纳假设的证明不是数学归纳法，因为缺少归纳假设.;(3)用数学归纳法证明与n有关的不等式一般有两种具体形式：一是直接给出不等式，按要求进行证明；二是给出两个式子，按要求比较它们的大小，对第二类形式往往要先对n取前几个值的情况分别验证比较，以免出现判断失误，最后猜出从??个n值开始都成立的结论，常用数学归纳法证明. (4)用数学归纳法证明不等式的关键是由n＝k时成立得n＝k＋1时成立，主要方法有比较法、分析法、综合法、放缩法等.;证明;(2)假设当n＝k(k≥1，k∈N*)时，不等式成立，;所以当n＝k＋1时，不等式成立. 由(1)(2)知，不等式对一切n∈N*都成立.;;(2)猜想数列{an}的通项公式，并证明.;②假设当n＝k(k≥1，k∈N*)时猜想成立，;所以Sk＝k(2k－1)ak;(1)“归纳—猜想—证明”的解题步骤;(2)归纳法的作用 归纳法是一种推理方法，数学归纳法是一种证明方法.归纳法帮助我们提出猜想，而数学归纳法的作用是证明猜想.“观察—猜想—证明”是解答与自然数有关命题的有效途径.;解答;解　因为a1＝1，an＋1＝f(an)，;解答;解　①易知当n＝1时，结论成立； ②假设当n＝k (k≥1，k∈N*)时，猜想成立，;即当n＝k＋1时，猜想也成立.;;1;A.1＋a B.1＋a＋a2 C.1＋a＋a2＋a3 D.1＋a＋a2＋a3＋a4;1;1;1;1;规律与方法;