高三班主任讨论高考奖励方案（讨论稿）发言稿与高三班会发言稿合集.docVIP

高三班主任讨论高考奖励方案（讨论稿）发言稿与高三班会发言稿合集 高三班主任讨论高考奖励方案（讨论稿）发言稿 高三班主任讨论高考奖励方案（讨论稿）发言稿今天下午第七八节课，学校校级领导悉数在座，与20**届高三班主任讨论高考奖励方案（讨论稿），我随班序发言：首先，我举双手同意我们年级老师就高考奖励方案（讨论稿）联名所签署的意见，前几天我在开政协会，如果可以来一个迟到的签名，我愿追随在最后。记得前几天教科院严院长提到了天花板效应问题，事实上在湖南省这些年来一二本招录趋于稳定的时候，我们到底还有多少上升空间？可能会有逼近、触及天花板的那一天，无限极增长断无可能，除非希望自己的高考竞争对手停滞不前、萎缩滑坡甚至溃败，溃败得溃不成军。有人讲，你们这一届报名的有1800多人，但是统计出来的择校生却有570之多；有人讲，从二模上看，来势甚好，但是从可以参考的数据看，二本、一本分别超上届不过70来人、50来人，那么从理性的视角看，我们可以接受的增加指标就是在这个幅度内。 第二，我们觉得我们这个年级需要鼓励。应该说，在市里考第一，是我们这个年级在20**年创造的，20**、20**年这两届尽管有人有这样那样的议论，甚至描黑我们，但是一些特殊原因是不能不正视的。就我们组长而言，敬业精神强，作风正派，为人刚直，工作绩效突出，为人处世在学校是第一流的，超第一流的。重赏之下必有勇夫，必有勇夫。我们希望学校领导根据我们年级的实情调控好理性的指标，足以激发大家昂扬的斗志。 第三，就奥赛班考取北大清华的奖励措施而言，我建议重奖薄罚，象征性罚一点，甚至不罚。不抓应试没地位，只抓应试没品位，现在不是一二本数量的多少可以炫人耳目的了，更在于考取清华北大的多少，我们不可能不回应社会上这方面的诉求。不过，我们也清楚，北大清华的考取不在培育，也不在培养，更不是训练和管控所能成就的，关键是班主任建设好某种生态，在这个意义上讲，怎么奖励也不过分，前几年李老师一个班就考取了一两个北大清华，学校对他的奖励实际上没有很到位。 第四，我自己班的情况，有中部结构性塌陷的问题，这实际上是分班时善意的技术性缺失造成的，当然我这么讲，不是要我班少一两个指标，我不是这个意思。我班的客观困难还有三四个边缘生，不过任课老师有信心，那我也就有信心。 总之，我相信学校倾听大家真实的呼声，调高奖励标准，激发大家斗志，在一中强势崛起的征途上让这一届描上浓墨重彩的一笔。 高三班会发言稿 高三班会发言稿 老师们、同学们： 下午好！在这个秋风唤起金黄，大雁踏上征途，硕果挂满枝头的美好季节里，我们圆满的完成了第一次月考，也满怀激情的在高三的学习中继续打拼。受本年级石、张、黄、任四位班主任的委托，今天我代表他们对你们，向高2 013级的中坚力量致以最美好的祝福！对在高三第一次月考中获得优秀成绩的同学表示热烈的祝贺！对在这次月考虽然不理想但仍然继续打拼的同学致以崇高的敬意。今天我的发言分为两部分，第一部分谈高三复习方法与特点；第二部分谈对同学们的三点希望。首先和同学们谈谈高三复习的方法与特点高三的复习往往有1--3轮。 第一轮：全面复习，也称为地毯式复习，全面开花。目的在于：让同学们对高中各科的知识有一个全面的回顾和了解。作用在于：牢固基础。其复习多为纵向式复习。 第二轮：专题复习，也称为重点突击，突破重点。目的在于：将高考中重点考查的知识点，解题方式及技巧进行提炼，作用在于：使同学们形成知识网络，抓住主干知识，其复习多为横向式复习。 第三轮：综合模拟训练。目的在于：提高同学们的解题能力、答题技巧、答题速度。作用在于：将同学们积累的知识进行整合，使知识转变为技能。其复习多以练习为主，适当讲解，适时补充，查漏补缺。训练同学们临场应战的能力，逐步适应高考的模式。作用在于：调整同学们心态，使同学们的高考成绩能处于中正常水平、乃至超常水平。而第一轮复习。老师将以教材为蓝本，系统而全面涵盖各科的考试内容。这轮复习，重在知识回顾，牢固基础，是高三各阶段复习最重要的一个环节。面对这轮复习，同学们应采用跟进的策略，紧跟老师。即时消化，即时巩固。要做到各知识要点，理解透、记得牢。各种问题的处理方法，学得会，用得好，知识网络逐步在脑海中构建。学习的关键：集中精力，听好每一堂课，将听课笔记补充完善，记住要点。教师布置的作业，要想尽办法努力完成。尤其是各科的基础题型，均有很强的针对性，只有通过反复训练，方法才得以掌握，运用才得以熟练。思维的方向性和灵活性才能进一步提升。这一阶段同学们最辛苦、最困惑、也最容易麻痹大意。希望此阶段的优生同学注意知识的全面化和系统，而我们的后进生也要注意，掌握双基（基础知识和基本技能），同时注意对待知识点的掌握要有深度，当我们不能全面跟进时，要注意知识点一个一个地过细、解决几个是几个，我们时常听到这样一句话