学校帮扶贫困生实施方案.doc

永泰县东门小学帮扶困难师生实施方案 为了进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助师生走出困境。全面构建起和谐关爱的新型师生关系，决定在广泛开展“师生帮扶”活动，现制定实施方案如下：、帮扶1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。 .参与生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决；一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。 .进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目标，推动学习不断进步。 4.密切家校联系。要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。 、方法步骤 1.确定帮扶对象每学期初确定帮扶对象阶段。《》，在深入摸查的基础上，确定名帮扶对象，建立结对帮扶档案，对每一位困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都作详细记录。 2.帮扶每学期制定帮扶计划阶段。要围绕解决学生存在问题提出切合实际的学习目标，制定行之有效的帮扶计划，保证活动取得实效。 3.开展帮扶活动每学期的第周实施帮扶活动阶段。结对教师应采取多种措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶对象的心理特点、行为习惯和知识基础，因人制宜地制定帮扶方法， 永泰县东门小学 2017年9月5日 . 学校学生对象家庭情况调查表 学生个人基本情况 姓 名 性 别 出生年月 民族 班 级 家庭成员数 家庭住址 学生 所有家庭成员情况 姓名 与学生关系 年龄 工作（学习）单位 健康状况 对学生帮扶原因 备注