《因数和倍数课件》小学数学人教版五年级下册_17.pptVIP

佳能希望小学 吕亚男 0.07÷70= 530+ 80= 400× 90= 800÷ 20= 320÷ 80= 80÷4= 14－7.4= 1.92÷0.04= 0.32×500= 0.65＋4.35= 0.6÷0.2= 7-0.4= 17×40= 100-26= 0.1÷0.5= 4÷20= 1.5-0.6= 0.75÷15= 0.4×0.8= 3.5×200= 3.6+1.54= 100×9.9= 25×12= 7.3+6.2= 135÷5= 12÷2=6 8÷3=2····2 30÷6=5 19÷7=2····5 9÷5=1.8 63÷9=7 20÷10=2 26÷8=3.25 4×6=24 35÷7=5 3×10=30 6×7=42 你能把这些算式分成几类呢？试试看 第一类 12÷2=6 30÷6=5 63÷9=7 20÷10=2 35÷7=5 第二类 8÷3=2····2 19÷7=2····5 9÷5=1.8 26÷8=3.25 第三类 4×6=24 3×10=30 6×7=42 思考： 在0、3、4、7、15、16、77、3.1、6.2中选择两个数，说一说谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 练习：30的因数有哪些？36呢？ 30的因数有：1, 2 , 3 , 5 , 6 ,10 , 15 , 30 。 观察： 判断： （1）在算式6×4=24中，6是因数，24是倍数。 （ ） （2）15的倍数一定大于15。………………………（ ） （3）1是除0以外所有自然数的因数。 ……………（ ） （4）40以内6的倍数有12、18、24、30、36这五个。 （ ） （5）一个数的最大因数和它的最小倍数相等。 … （ ） 代表4的倍数的同学请拍手。 1、口算7、8页 2、课时练 3、课本第7页第2题 * 在说因数（或倍数）时，必须说明谁是谁的因数（或倍数）。不能单独说谁是因数（或倍数）。 因数和倍数是相互依存的， 不能单独存在。 强调 例2 18的因数有那些？ 方法一：想18可以有哪两个数相乘得到 18=1×18 18=2×9 18=3×6 所以18的因数有：1，2，3，6，9，18 方法二：根据整除的意义得到 18÷1=18 18÷2=9 18÷3=6 所以18的因数有：1，2，3，6，9，18 18的因数 1，2，3, 6， 9，18 2.用集合表示︰ 1.列举法︰ 18的因数有：1，2，3，6，9，18 36的因数有：1, 2 , 3 , 4 , 6 , 9 , 18 , 36 。 一个数的最小因数是（ ），最大因数是（ ） 一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是 （ ）。 你要知道： （1）1的因数只有( ) ，最大的因数和最小的因数都是( ) 。 （2）除1以外的整数，至少有( )因数。 （3）任何自然数都有因数( ) 。 1 它本身 有限的 1 它本身 1 1 2个 1 例3 2的倍数有哪些？ 2×1=2 2×2=4 2×3=6 2×4=8 …… 2的倍数有：2，4，6，8 … 2的倍数 2，4，6，8 … 一个数的倍数的个数是（ ），一个数的最小的倍数是（ ），（ ）最大的倍数。 无限的 它本身 没有 1. 填空： （1）3×7=21，（ ）和（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）和（ ）的倍数。 （2）72的最大因数是（ ），最小倍数是（ ），最小因数是（ ）。 （3）一个数（0除外），它的最大因数和最小倍数都是（ ）。 × × √ × √ (6)34的最小倍数是34,34的最小因数是17. （ ） (7)6既是2的倍数,也是3的倍数. （ ） × √