《第三章比和比例第2节百分比35百分比的应用课件》初中数学沪教版六年级上册.pptVIP

3.5百分比的应用 第二课时 课前练习 1.把下列各分数化成百分数： （1） ；（2） ；（3） ；（4） . （1） （2） （3） （4） =0.75 =75%. 解： =0.875 =87.5%. =1.4 =140%. ≈1.833 =183.3%. 课前练习 2. 甲数是5，乙数是3． （1）乙数是甲数的 (填几分之几). （2）乙数是甲数的 (填百分之几). （3）甲数比乙数多 (填几分之几). （4）甲数比乙数多 (填百分之几). 通过这两道题的解答，你有何收获？ 60% 解： （5-3）÷3= 2÷3= 解： ≈0.667 =66.7% 66.7% 阅读理解 下图中阴影部分占整个图形的几分之几？用分数表示. 下图是对228名学生来校方式进行的调查： （单位：人） 新课探索 根据调查你可以进一步研究哪些有关百分率的问题？ 新课探索 (1) 乘公共汽车来校的学生占来校学生人数的几分之几？ 解： =0.25 =25%. 答：乘公共汽车来校的学生占来校学生人数的百分率是25%. (2) 乘地铁来校的学生占来校学生人数的几分之几？ 解： ≈0.333 =33.3%. 答：乘地铁来校的学生占来校学生人数的百分率约是33.3%. 百分率是多少？ 百分率是多少？ 新课探索 (3) 步行来校的学生是骑自行车来校学生人数的百分之几？ 解： ≈0.696 =69.6%. 答：步行来校的学生约是骑自行车来校学生人数的69.6%. (4) 乘公共汽车来校的学生占来校学生人数的百分率是25%，求来校学生的人数。 解： （76+39+56）÷（1-25%） =228（人）. 答：来校学生的人数是228人. （变式） 25% 下图是某学校六年级学生考试成绩的分布图。如果该年级学生的总人数是308名，根据图表中的数据，分别计算出分数在81—85,86—90,91—95的人数，并回答问题. 新课探索 从图表中可知，分数在81—85的人数是___， 在86—90的人数是___， 在91—95的人数是___， 112 86 68 学校总人数是_____名。 308 分数在81—85的人数占学生总人数的百分比是 解： ≈0.364 =36.4%. 分数在76—80的人数是86—90学生的人数的百分之几？ 解： ≈0.116 =11.6%. 分数在91—95的人数占学生总人数的百分比是20%，求学生总人数。 解： 68÷20% =340（人）. 新课探索 答：分数在81—85，86—90，91—95的人数分别占学生总人数的百分比是约为36.4%，27.9%，22.1%. （变式） 课内练习 在下图中填入适当的百分比： 20% 你是怎样得到的？ 1-(25%+15%+30%+10%) =20%. 课内练习 观察下图，求： （1）遗传病总数占人类疾病总数的百分比: 1-75%=25%. （2）遗传病患者占全球人口的百分比: 1-90%=10%. 兴趣板块 日本动漫欣赏 行星地球 古诗文鉴赏 感兴趣的人数 占全组人数的百分比 请调查本组同学对以下兴趣板块的感兴趣程度，将数据填入下表，并设计条形统计图： 课内练习 1．利用百分比的知识分析统计图 。 （捕捉统计图中有关信息） 2．谈谈这节课的体会与感受。 作业：练习册 习题3.5（2） 本课小结 布置作业 以勤为径，领略数学之美。