高中语文人教版必修二教师用书：第3单元 单元考点链接 文言句式与词类活用 Word版含答案.docVIP

单元考点链接文言句式与词类活用 在本单元的课文中文言特殊句式和词类活用现象比较普遍如“会于会稽山阴之兰亭”是状语后置句此非孟德之困于周郎者乎”是被动句今所谓慧空禅院者褒之庐冢也”是判断句不随以止也”是省略句(“随”后省略“之”)。词类活用有名词用作动词如“况吾与子渔樵于江渚之上”中的“渔樵”是“打鱼砍柴”的意思；有名词用作状语如“其下平旷有泉侧出”中的“侧”是“从旁边”的意思作谓语动词“出”的状语；有使动用法如“后世之谬其传而莫能名者”中的“谬”是“弄错、使…1)“不同的句式”包括判断句、被动句、倒装句、成分省略句。(2)“不同的用法”指的是词类活用包括名词、动词、形容词、数词的活用。重点是名词、动词、形容词的活用。难点是意动用法和使动用法。从高考试题来看大都是通过文句翻译来考查句式和用法的也有通过理解实词含义的客观题来考查的。 一、分析文言句式的方法1．借助典范例句分类辨识例如掌握宾语前置句在弄清楚古代汉语宾语前置的定义、特点及其规律后只要记住下列句子古之人不余欺也”“惟兄嫂是依”“何厌之有”就可以去对类似的句子做出判断从而实现知识的迁移。2．对照现代汉语比较辨别有些特殊句式或用法与现代汉语无太大差别如主语省略与今天基本相同再如“……为……所……”“……于……”表被动因此我们可以采用类比的方法寻3．立足语境语感揣摩把握将有关选句放到具体的语境中联系上下文乃至全篇仔细体会语感概括句