高中语文人教版选修 先秦诸子选读教师用书：第2单元 2、王何必曰利 Word版含答案.docVIP

二、王何必曰利 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总万乘(shènɡ)之国　不餍(yàn)　　宋(kēnɡ) 说(shuì)而罢之 然而不王(wànɡ)者孳孳(zī)为善 蹠(zhí)之徒 利与善之间(jiàn)弑(shì) 钘(xnɡ) 第2步一词多义看我七十二变(1)接(2)去(3)以(4)而(5)之第3步古今异义词语的昨天然而不王者未之有也古义：两个词这样却今义：连词用在句子的开头表示转折第4步词类活用词性变异含义迥(1)不远千里而来(形容词的意动用法以……为远)(2)亦将有以利吾国乎(名词的使动用法使……得到利益)(3)苟为后义而先利(名词的意动用法以……为后；以……为先)(4)我将见楚王说而罢之(动词的使动用法使……停止)(5)不远千里而来(形容词的意动用法以……为远)(6)孳孳为善者(形容词作名词善事)第5步文言句式——特殊句式多留意(1)孟子遇于石丘。(省略句状语后置)译文：孟子在石丘这个地方遇到(宋)。(2)然而不亡者未之有也。(宾语前置)译文：这样却不亡国的还从未有过。(3)先生将何之？(宾语前置)译文：先生您将到哪里去？(4)何以利吾国。(宾语前置)译文：用什么使我的国家获利呢？ [整体·感知] 本课所选的三则文章均是孟子阐述自己对“利”的看法。孟子对“利”是极端厌恶的他将因逐利而产生的危害阐述得具体而深刻。在利与义上孟子极力主张“先义而后利