江苏省建陵高级中学2013—2014学年高考数学一轮复习 极大值极小值导学案（一）.docVIP

江苏省建陵高级中学2013—2014学年高考数学一轮复习 极大值极小值导学案（1） 一：学习目标 1.理解极大、极小值的概念。 2.掌握求可导函数极值的基本步骤。 二：课前预习 极大值 ；极小值 极值 极值与导数的关系 ；极值与最值的区别 如果函数有极小值，极大值，一定比大吗？试作图说明 根据下列条件，作出下列函数的大致图像 （1），当，当4时 （2） 5.求下列函数的极值： （1）f(x)= (2) 三：课堂研讨 例1求下列函数的极值： （1） （2） 变式1 （1） (2) 例2求下列函数的极值： (1) (2) (3) 变式2求下列函数的极值： （1） （2） 备 注 课堂检测：极大值极小值（1）班级 姓名： 1．f(x)＝2x3－6x2＋m (m为常数)的极值 3.求 函数的极值 4．如果函数y=f(x)的图象如右图所示，那么导函数y=f′(x)的图象可能是下列 课外作业——极大值极小值（1） 姓名： 求下列函数的极值 （1） （2） 2.已知a是实数，函数(1)若f′(1)＝，求a的值及曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程； (2)求f(x)的极值．已知向量＝(x2，x＋1)，＝(1－x，t)．若函数f(x)＝·在区间(－1,1)上是增函数，求t的取值范围． - 4 -