高中数学用样本的频率分布估计总体分布(第1课时)课件新课标人教ａ版必修3.pptVIP

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2018-05-24 发布于河北
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高中数学用样本的频率分布估计总体分布(第1课时)课件新课标人教ａ版必修3.ppt

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高中数学用样本的频率分布估计总体分布(第1课时)课件新课标人教ａ版必修3

* * 王振国执教用样本的频率分布估计总体分布我国是世界上严重缺水的国家之一，城市缺水问题较为突出。 2000年全国主要城市中缺水情况排在前10位的城市某市政府为了节约生活用水，计划在本市试行居民生活用水定额管理，即确定一个居民月用水量标准a , 用水量不超过a的部分按平价收费，超过a的部分按议价收费.为了使大部分居民的日常生活不受影响，标准a就应该定的比较合理. 为了较合理地确定这个标准，你认为需要做哪些工作？问题1 问题2 由上表，大家可以得到什么信息？通过抽样，我们获得了100位居民某年的月平均用水量(单位：t) ，如下表：问题3 在初中，我们是用什么方法去整理和分析样本数据的？列频数分布表和画频数分布直方图 1.求极差：步骤： 4.3 - 0.2 = 4.1 2.决定组距与组数：组数= 4.1 0.5 = 8.2 组距极差 = 3.将数据分组［0，0.5 )，［0.5，1 )，…，［4，4.5］列频数分布表和画频数分布直方图步骤：分组频数累计（划记）频数 [0, 0.5) [0.5, 1) [1, 1.5) [1.5, 2) [2, 2.5) [2.5, 3) [3, 3.5) [3.5, 4) [4, 4.5] 合计频数累计（划记）正正正正正正正正丅正正正正正正正正丅频数 4 8 15 22 25 14 6 4 2 100 4.画频数分布表 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 频数(个) 月平均用水量(t) 27 24 21 18 16 13 9 6 3 0 5.画频数分布直方图分组频数累计（划记）频数 [0, 0.5) 4 [0.5, 1) 正 8 [1, 1.5) 正正正 15 [1.5, 2) 正正正正丅 22 [2, 2.5) 正正正正正 25 [2.5, 3) 正正 14 [3, 3.5) 正 6 [3.5, 4) 4 [4, 4.5] 丅 2 合计 100 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 频数(个) 月平均用水量(t) 27 24 21 18 16 13 9 6 3 0 分组频数累计（划记）频数 [0, 0.5) 4 [0.5, 1) 正 8 [1, 1.5) 正正正 15 [1.5, 2) 正正正正丅 22 [2, 2.5) 正正正正正 25 [2.5, 3) 正正 14 [3, 3.5) 正 6 [3.5, 4) 4 [4, 4.5] 丅 2 合计 100 分组频数累计（划记）频数 [0, 0.5) 4 [0.5, 1) 正 8 [1, 1.5) 正正正 15 [1.5, 2) 正正正正丅 22 [2, 2.5) 正正正正正 25 [2.5, 3) 正正 14 [3, 3.5) 正 6 [3.5, 4) 4 [4, 4.5] 丅 2 合计 100 频率频率 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 1 分组频数累计（划记）频数 [0, 0.5) 4 [0.5, 1) 正 8 [1, 1.5) 正正正 15 [1.5, 2) 正正正正丅 22 [2, 2.5) 正正正正正 25 [2.5, 3) 正正 14 [3, 3.5) 正 6 [3.5, 4) 4 [4, 4.5] 丅 2 合计 100 频率频率 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 1 频率月平均用水量/t 0.50 0.40 0.30 0.20 0.10 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 分组频数累计（划记）频数 [0, 0.5) 4 [0.5, 1) 正 8 [1, 1.5) 正正正 15 [1.5, 2) 正正正正丅 22 [2, 2.5) 正正正正正 25 [2.5, 3) 正正 14 [3, 3.5) 正 6 [3.5, 4) 4 [4, 4.5] 丅 2 合计 100 频率 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 1 频率/组距频率/组距 0.08 0.16 0.3 0.44 0.5 0.28 0.12 0.08 0.04 4.列频率分布表频率/组距月平均用水量/t 0.50 0.40 0