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选修第讲 一、教学目标
1.教学处理:课前由学生自主完成5道小题,并要求将解题过程扼要地写在学习笔记栏.上课前抽查批阅部分同学的解答,了解学生的思路及主要错误.
2.结合课件点评.必要时可借助实物投影,有针对性地投影几位学生的解答过程.
【点评】强调画图,画出两个函数的图像,标出交点的坐标。学生阐述概念。
帮助学生小结
直角坐标系的原点O为极点,轴的正半轴为极轴,且在两坐标系中取相同的长度单位。平面内任意一点P的指教坐标与极坐标分别为和,则由三角函数的定义可以得到如下两组公式:
板书(公式)
说明1、上述公式即为极坐标与直角坐标的互化公式
2、通常情况下,将点的直角坐标化为极坐标时,取≥0,≤≤。
3、互化公式的三个前提条件:
①极点与直角坐标系的原点重合;
②极轴与直角坐标系的x轴的正半轴重合;
③两种坐标系的单位长度相同.
题2:
师:利用公式{ { 转化
建议1:师应板书转化的过程式子;
建议2:将题5提到这儿讲.
【变式】.
【变式】1:已知圆的参数方程为,若是圆与轴正半轴的交点,以坐标原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,试求过点的圆的切线的极坐标方程.
解:由题设知,圆心,故所求切线的直角坐标方程为从而所求切线的极坐标方程为.
3、诊断题归纳
(1)会进行极坐标与直角坐标的互化。关键是公式;
(2)会进行曲线的极坐标方程与直角坐标的方程的互化;
(3)直线的参数方程与普通方程的互化;
(4)理解圆和椭圆(椭圆的中心在坐标原点)参数方程与普通方程的互化.
三、
【教学处理】要求学生画图,自已分析. 或板演提问学生口答【启发谈话与引导分析】
【】已知圆和圆的极坐标方程分别为,.
(1)把圆和圆的极坐标方程化为直角坐标方程;
(2)求经过两圆交点的直线的极坐标方程.
【教学处理】
【启发谈话与引导分析】
【变式】
例3.在极坐标系中,已知圆C的圆心,半径,Q点在圆C上运动.
(1)求圆C的极坐标方程;
(2)若P在直线OQ上运动,且,求动点P的轨迹方程.
例3答案:(1)
(2)(或(.
【教学处理】
【启发谈话与引导分析】
;
.
【变式】的参数方程为 ,是椭圆上任意一点,
求点到直线的距离的最大值.
解:直线的参数方程为 为参数)故直线的普通方程为
因为为椭圆上任意点,故可设其中。
因此点到直线的距离是
所以当,时,取得最大值即点到直线的距离的最大值.
四、
2013高考数学直通车二轮复习30讲备课手册
选修第6讲 极坐标,参数方程 第 1 页
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