(幼儿园相关管理课件）第十章幼儿园组织文化建设.ppt

第十章 幼儿园组织文化建设 目 录 第一节 幼儿园组织文化概述　 第二节 幼儿园组织文化的结构 第三节　幼儿园组织文化的构建 第一节 幼儿园组织文化概述　 一、幼儿园组织文化的含义及其意义 (一)幼儿园组织文化的含义 1.文化与组织文化 文化，从广义来说，指人类社会历史进程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义来说，指社会的意识形态，以及与之相适应的制度与组织机构。 2.幼儿园组织文化 (二)幼儿园组织文化的意义 1.组织文化对幼儿园有导向作用 2.组织文化对幼儿园有约束作用 3.组织文化对幼儿园有凝聚作用 4.组织文化对幼儿园有激励作用 5.组织文化对社会和其他幼儿园有辐射作用 第二节　幼儿园组织文化的结构 组织文化结构图 精神文化层 制度文化层 行为文化层 物质文化层 一、幼儿园物质文化 1.幼儿园标志 幼儿园标志指代表幼儿园形象的具体器物，它们能直接使人联想到幼儿园。 2.幼儿园物质环境 幼儿园物质环境包括活泼、富有童趣的建筑风格，整洁、明亮、舒适的室内外环境，适宜幼儿探索的区角设置和玩教具，配置先进、适用的机器设备等。 二、幼儿园行为文化 幼儿园的行为文化，包括幼儿园全体成员的管理行为、工作行为、教育行为、交往行为、分配行为等，以及这些行为造成的幼儿园的社会形象和声誉。 具体表现如下： 1.管理者尊重员工，合理分工及合理的工资、福利待遇，鼓励员工在自己的岗位上发挥积极作用。工作、生活中能互相帮助，互相支持，形成团结向上、民主和谐的管理氛围。 2.作为教育机构，幼儿园的教职员工还要有正确的教育理念和方法，高超的专业技术、技能，很好地完成本职工作。 3.幼儿园既要追求组织发展，又要考虑员工的进步，让二者在同一过程中实现。 4.幼儿园仪式也是行为文化的载体。 三、幼儿园制度文化 1.怎样对待制度 2.科学严谨地制定制度 3.有效执行制度 1.怎样对待制度 2.科学严谨地制定制度 3.有效执行制度 四、幼儿园精神文化 1.一致的管理哲学 2.共同的价值观念 3.独特的组织精神 4.普遍的道德约束