绘画教案大树的故事.docVIP

开发区实验小学教案 科目：绘画与泥塑社团 课题 大树的故事 年级 一年级 授课 时间 2017.09.22 教学 目标 知识技能 过程方法 情感价值 (1)通过回忆、观察，大树的故事了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树权、树叶等)。 (2)培养学生的大树的故事想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力， (3)通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，大树的故事激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 教材 分析 尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、 自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 学情 分析 低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、 玩玩融为一体，强调体验和游戏性，丰富学生的感受。 教学 重点 围绕大树的故事的特点进行充分的想象和表现。 教学 难点 画面构思和组织。 教法 学法 观察演示、自主探究、小组合作 课前 准备 多媒体电脑、实物投影仪 课时 一课时 内容 链接 第 课时 教学任务 教学任务 教学流程 随记 一、组织教学，导入新课。 ???? 1. 教师讲一个有关大树的故事 2. 板书课题：? 大树的故事 二、创设情境： ????? 1.?提问：大树由哪几部分组成? ???? 2.学生根据教师讲的内容进行想象。 3.学生发表自己的看法(树根、树干、树枝、树叶等。) 提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事? 教学任务 教学任务 教学流程 随记 提问： ??? 1．你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗? ??? 2．你是通过哪些形象看出来的? ??? 邻近的两位同学之间互相讲一讲有关大树的故事。 ??? 分小组研究教师提出的问题，每组可以重点研究1～2幅作品。 ??? 小组代表向全班同学介绍分组研究的情况。 小结： 教学任务 教学任务 教学流程 随记 总结本节课作业情况。展示其他同学画的“大树的故事”的儿童画作品，引导学生课后进一步大胆表现。 提问：通过这节深你对大树有什么新的认识?今后应如何做? 作 业 设 计 画一颗大树 板 书 设 计 教 学 反 思 整个教学过程当中我都比较注重幼儿的主体地位，能以启发、引导和鼓励为主，尊重每个幼儿的特点。