h大学理工专业本科生的类型与发展——基于金子模型的分析-types and development of undergraduates majoring in science and technology in h university —— analysis based on golden model.docxVIP

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究 成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或 集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已 在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名： 日期： 年 月 日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有 权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和 借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据 库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本论文属于保密□， 在年解密后适用本授权书。不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名： 日期：年 月 日日期：年 月 日摘 要随着高等教育规模的持续扩张，本科生培养质量日益受到关注，“大学生学 习”成为近年来教育领域中的热点话题。大学阶段是学生心理的重要蜕变期，学 生在此阶段是否确立了人生目标，是否对学校教育认同，都对自身发展有着深刻 的影响。本研究根据“金子模型”，从学生是否对未来有明确的展望和是否对大 学教育认同这两个维度，将学生分为四种类型，分析这四种学生类型的分布、特 征及其发展差异，并根据研究结果提出相应的建议。本研究主要采用问卷调查法和访谈法，对H大学理工专业的本科生进行调查，共随机抽取了400名学生发放问卷，回收有效问卷351份，以描述性统计、t检验、方差分析等统计方法对数据进行分析。随后，又有目的的抽取了6名学生进行 访谈，并对访谈资料进行了系统的归纳和编码。研究结果显示，H大学理工专业的本科生存在高度匹配、被动顺应、排斥、 独立四种类型，分布呈不均匀状态，高度匹配型是其中的主体类型；不同类型的 学生在学习目标上均表现出明显的能力取向；除了排斥型学生，其他三种类型的 学生对大学的满意度都比较高；课程学习和娱乐是学生的主要行为；不同类型的 学生在学习情感-行为的收获上存在显著差异。基于以上研究结果，本文提出如下建议。第一，加强学生对教学的主体性参 与，培养学生的自我认知和社会认知；第二，对学生施加积极影响，提高学生对 学校的认同感。第三，对学校教育进行系统评价，加强学校与学生之间的亲切对 话。关键词：大学生类型； 金子模型； 学习行为； 学习效果AbstractWith the expansion of higher education scale, the quality of undergraduates draws more and more people’s attention.” college students learning” has become a popular topic of education field in recent years. The time in college is the important transformation period of the students’ psychology, whether establishing goals and identification has profound impacts on the development of students. According to whether the students have a clear vision of the future and wether agreeing with the university education, this research has divided students into four types, and analysised their distribution, characteristics, behaviors and their learning effects. And last we have put forward some suggestions according to the results of the study.This research mainly adopts the method of questionnaire investigation and interview investagation to survey the students of H university. The participants of this study were 400 students. We have recycled 351 effects questionna