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大学生网络行为与人际交往心理关系 　　摘 要:通过最近对大学生网络行为、人际交往心理的调查，分析了两者之间的关系，初步建构了网络影响人际交往的心理机制，提出应健康使用网络，减少网络行为对人际交往心理的不良影响。? 　　关键词:网络;人际交往;心理健康?? 　　 　　一、引言? 　　 　　根据中国互联网信息中心统计报告，截止到2005年6月30日，中国上网用户总人数达到1.03亿，仅次于美国，如果保持预期的30%的增长速度，5年内中国将成为世界互联网用户最多的国家。互联网不仅是一种通信工具和信息获取方式，更是现代人的一种生活方式。大学生是最早进入网络世界的群体之一，网络已溶入了大学生的生活中。 　　大学生在进入网络的初期出现了一系列令人担忧的现象：? 　　（1）上网的盲目性。上网后目标偏离，原定任务无法完成。? 　　（2）网络心理障碍。少数大学生由于无节制地上网，出现了心理问题，如网络恐惧、网络迷恋、网络孤独、网络自我迷失和自我认同混乱等。? 　　（3）网络伦理危机凸现。? 　　（4）“网瘾”症状。一些意志较薄弱的学生对于上网带来的快感，形成心理与生理上的依赖，无法摆脱，引起健康状况欠佳、留级退学、离校出走、甚至自杀等。? 　　但在中国网络发展的第二个“十年”开始之际，大学生的网络使用状况又有什么变化？网络到底是恶化还是改善了人际交往心理，学者们对其作用争论不休，逐步形成两派对立的阵营。? 　　 　　二、网络对大学生人际交往心理的影响? 　　 　　一派学者认为：网络使人们变得越来越孤寂，割断了人们真正意义上的社会交往，因为那些上网者总是孤身一人坐在终端机前耐心守候，或者通过一种程序媒介与形形色色的匿名者进行交流，而这种媒介从促进社会交往的角度来讲，显得十分贫乏无力，而且极具破坏性。概括起来，有四个方面的负面影响：? 　　1.在人际交往的时空知觉方面，网络的无限延伸容易使大学生产生与现实生活的距离感，甚至产生网络孤独症。有的大学生在网上扮演“虚拟角色”，把自己分成若干角色，带来角色冲突的迷惑，与现实角色之间产生二重或多重人格的冲??，甚至有可能导致“人格分裂”，还有的大学生由于对网络的依赖产生猜疑、孤僻等交际心理障碍。? 　　2.在人际交往的动机方面，网络使一部分大学生交往动机变形。许多大学生一上网就钻进自己的兴趣区域，这种“人以群分”的极端风格是狭隘的，不利于大学生个性的全面发展。? 　　3.在人际交往的态度方面，网络的虚拟性、随意性、隐匿性容易使大学生交际责任感减弱，由于网络很难形成像现实世界那样强烈的社会规范，有很多行为难以受到法律的明确约束。? 　　4.在人际交往的情感方面，网络的无序性和诱惑性容易使大学生产生交际情感障碍。网络还会引发大学生交际安全焦虑，诱发“情感冷漠症”。? 　　另一派则认为网络会导致越来越完善、越来越成熟的社会关系，因为网络使人们跨越了地域的局限，掩埋了以前的耻辱或身患疾病所带来的孤寂，甚至逾越了严格意义上的时间概念。于是，它不仅仅为人们提供了各种便利条件，而且可让人们参加有共同兴趣的群体，在其中可以畅所欲言，缓解心中的压力。它打破了传统的时空观，扩大了交际空间、缩短了交际时间，有利于大学生主体意识、参与意识、竞争意识的提高，大学生在网上尽情地挥洒自己的个性，使他们真正成为独立的社会人，网络可以释放大学生由于学习和生 　　活带来的压力，为适度、适时地转移、倾诉和宣泄不良情绪提供了一个较为便利的场所。? 　　总之，一方面,网络的一些功能具有一点个人中心主义色彩，使人们更容易变得孤立无助，心理健康水平下降；另一方面，人们可以利用网络促进社会交往，造成了社会解脱现象。? 　　 　　三、网络影响人际交往的因果机制? 　　 　　1.上网替代了强联结? 　　人际关系有两种类型――强联结和弱联结，它们需达到一种平衡。强联结是指有频繁的接触，深厚的感情，强烈的责任感以及包括宽广领域的应用程序等，而弱联结则与此相反，它包括罕见的接触、肤浅易碎的联结以及窄小的焦点内容。? 　　强联结一般来说缓解了人们的生活压力，提高了人们的社会生活质量，促进了良好的心理健康的发展。而且人们总是从那些经常频繁接触的人中获取社会支持，彼此更大的程度的好感也来源于较强的联系之中。? 　　弱联结包括微弱的在线联结。在线联结为人们提供了他们社交圈中无法提供的信息和社会资源，然而这些关系大多数是不堪一击的。由于网上除了文字之外，掩盖了交往双方的一切，使结交推心置腹的挚友变成微乎其微。即使存在上线友谊，这种友谊也很难和现实生活中的友谊相提并论，上线朋友很少可能像在学校工作中发展而成的朋友那样提供有形的帮助。? 　　总之，尽管网络给人们提供较好的便利条件，但这种便利却使人们涉入较多的电子交