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对开展职业指导工作几点思考 　　摘要： 职业指导是我国职业教育工作的重要组成部分，本文首先对职业指导工作在我国教育事业中的地位进行了新的思考，认为应该放在更加突出的位置。然后，从思想认识和职业指导队伍建设两方面来剖析目前职业指导工作中存在的问题及其原因。最后针对存在的问题，从职业指导的队伍建设和职业指导的具体方式两方面提出相应的政策建议。 　　关键词： 职业指导 职业教育 教育 　　 　　1.引言 　　随着我国社会经济的不断发展，社会上各工作岗位对就业者学历的要求越来越高。虽然职业教育是我国教育事业的重要组成部分，但是随着我国社会经济的不断发展，对学历的要求越来越高，今天的职业教育已面临严峻的挑战。20世纪90年代就读职业技术学院是件很光荣的事，但如今职业学院毕业生原有的优势已不复存在，反而有一定的劣势，学校实行“国家不包分配，毕业生自主择业”。由于人们的价值观念和职业理想事实上与改革开放以前相比已经发生了质的转变，因而以帮助就业、稳定就业和实现职业生涯发展为目标的职业指导工作受到政府和社会各界的日益重视，已经成为学校重要的教育内容和新的研究课题。笔者在几年的职业指导工作实践中，对高等职业毕业生职业指导的开展有如下几点思考。 　　2.正确认识职业指导工作 　　2.1 职业指导的开展是经济社会发展对职业技术学院提出的新要求。 　　职业指导是培养人的职业意识、职业道德和职业能力的教育过程，是帮助个人根据国家需要、职业要求和自身特点选择职业并适应职业的活动。［１］随着经济发展和社会进步，企业对劳动者的知识水平和劳动技能要求越来越高。懂理论、会操作、会做人、能办事的技能型专业人才日益受到企业的普遍欢迎。而职业理想和自我价值的实现也成为个人强烈追求的目标。因此，职业技术学院只有加强专业教育并努力提高学生的综合素质，切实开展职业指导，才能使学生的专业能力、学习能力、创业能力等综合能力满足职业要求。同时引导学生树立正确的职业意识、职业道德、职业态度和职业理念，以更好地适应变革中的社会职业环境。 　　2.2 现实要求??业技术学院必须加强职业指导。 　　职业技术学院主动适应经济和社会发展的需要，通过专业和课程改革，加强职业指导，全面推进素质教育，促进就业，提高毕业生就业率，关系到职业技术学院的前途和命运。职业技术学院加强职业指导工作，既体现了职业教育满足受教育者就业、发展需要的本质特征，也是职业教育自我完善、提高活力的需要，更是职业教育改革与发展的要求。不重视职业指导的教育，不是真正的职业教育；不为学生提供有效就业援助的职业技术学院，不可能持续发展。职业技术学院切实开展以学业为基础、就业为导向、职业为载体、事业为目标的职业指导工作，培养出社会需要个人适应的职业人才，学校才能赢得社会的普遍认可，事业才具有发展潜力并进入良性循环。 　　2.3 为学生提供良好的职业指导是职业技术学院工作的重要组成部分。 　　教育部《关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》明确指出：“根据职业技术学校的培养目标，教育引导学生树立正确的职业理想和职业观念，全面提高学生职业素质和职业能力；为学生根据社会需要及其身心特点顺利就业、创业和升学提供必要的指导和帮助，使其在适应社会、融入社会的同时得到发展。”一个人的职业生涯发展至少受到职业介绍、职业指导、职业教育培训这三个因素的影响，这正是职业技术学院培养人才的三个不可缺少的重要环节。 　　3.我国职业指导的现状 　　3.1 对职业指导的思想认识还不到位。 　　职业指导虽然成为职业技术学院的一项重要任务，但并未形成学校教育的一项系统工程。在政府部门的大力倡导下，职业技术学院对加强职业指导工作的重要性有了一定的认识，并已初步形成了一支以班主任和专职教师为主体的专兼职职业指导队伍，为毕业生就业提供了较好的服务，对促进就业做出了积极的贡献。但是目前学校对职业指导工作的重要性认识还远远没有到位，至今还没有建立起系统的职业指导体系和工作机制。有的学校把职业指导仅理解为就业指导，虽然重视为毕业生就业提供帮助和指导，但忽视对学生进行职业理想、职业观、创业意识教育。在如何开展职业指导方面缺乏必要的宏观指导，未能将职业指导作为职业教育的一项系统工程来抓。实际上的“就业指导型”职业指导教育虽然对学生就业观的转变、就业策略和技巧的形成及就业率的提高有所助益，但对“为生存和发展而学习”促进不大。职业指导层次较低，多数只着重求职技巧训练，这将导致学生的职业能力发展后劲不足。 　　3.2 当前职业指导从业人员严重缺乏。 　　当前职业指导从业人员严重缺乏。职业指导是帮助劳动者成功地实现就业和再就业的重要手段。随着市场就业制度的改革和不断完善，职业指导的作用显得越来越重要。［２］可是，目前我国的职业指导人员非常缺乏，远远不