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对离异家庭孩子教育初探 　　小云(化名)七年级的时候,我成为她的班主任,从她口中,我知道了她的一些情况。她生活在一个离异的家庭,母亲是一个爱打扮的女人,没有固定的工作,爱打麻将,不煮饭给她吃,经常深夜不归,缺乏耐心。对于她,最先引起我关注的是她另类时尚的打扮与众不同,再加上那双眨来眨去的眼睛。她聪明、善于思考,经常能捕捉到我当时的一点心思,和我聊天时,也会讲一些她身边发生的事情,逐渐地她向我透露了一般孩子都不愿意向人启齿的她的家庭,从此我也在最初的喜爱之情上又多了几分怜爱。 　　记得有一天早上,学校的大门刚刚打开,我就看见她红着眼圈走进来,她看见我眼泪一瞬间就如泉水流出来,我走过去探问她原因,从她口中得知,原来妈妈早上因为一件小事对她大发雷霆,还动手打了她,撵得她满街跑,遭受到行人的嘲笑,真是伤透了她的心。在与她交谈中,我发现她对妈妈有了一些怨恨,一般孩子在这个年龄阶段只关心吃的、玩的、喝的,可她却有思考,她不喜欢她的生活,不喜欢她的妈妈只是玩麻将,只是给她买这买那,更不喜欢家里多了一个“叔叔”,她们之间相处并不融洽,甚至做出一些脸色和怪事来表示对这个不速之客的敌意,妈妈经常打她骂她,于是她的叛逆性格就逐渐的显现、形成。 　　以后的日子里,妈妈的这一行为使她的心灵受到沉重的伤害,在学校里她经常与同学发生摩擦和争执;她经常在老师面前因一点小事而大发脾气,喜怒无常,焦躁不安;有时经常独自一人待在家中怕见到人;有时不愿待在家里和出门后不再回家,经常和住校生在一起住宿,随之我和同学一起送她回家,同时表现出过激的行为,敌视社会、仇视他人;只要有同学谈论自己时,她就用粗暴的手段来对待,从而导致心里的畸形,成绩逐渐下降。 　　作为离异家庭中的孩子,无论是父亲或是母亲如何疼爱她,这种爱是不完整的,是一种残缺的爱。容易造成孩子心理向畸形发展。这一切,作为老师的我,看在眼里,急在心里。我渐渐地发现,她的目光再也不像从前那样单纯可爱,却闪现出成人的目光,真叫人担忧。 　　对于小云的情况,作为老师的我,也有很多的思考,也有很多的无奈。社会变化太快,离婚率越来越高,孩子则是最大的牺牲品,心灵??到了极大的伤害。如何面对这部分的孩子,是很多有责任感的人深切关注的问题,作为老师更应尽最大努力帮助她,使她朝着健康方向发展。 　　 　　一、班主任怎样教育离异家庭的孩子 　　 　　1.单独交谈,坦诚沟通。对于小云来讲,她的家庭或许可以说成是她心底的痛。从她的家庭入手,让她成为家庭中平等的一员非常重要,从生活谈起,有意无意地聊起她的衣服、她的吃喝及花销等事情,逐渐地使她意识到她现在良好的物质条件与家里的那个她认为可有可无的“叔叔”或多或少有些联系。在她的脑海中,她与那个“叔叔”似乎有了一些必不可少的关系,虽然她的嘴上并不承认,可以看出她同意了我的观点,让她消除对那个“不速之客”的敌意,与他能和谐相处。 　　2.爱的力量。在学习的过程中,同班同学个个都伸出友谊之手去帮助她、了解她、和她做朋友。由班长带头,每个同学写一句鼓励的话,并做成语言画册,在她生日时送给她,同时我们老师给她准备了一个生日蛋糕,全班同学和所有的任课教师为她过了一个难忘的生日,并送上美好的祝福,用爱去感化,使她的心灵变得灿烂,让她的生活不再孤独,让她觉得有很多人在关心她、爱护她,激起她生活的动力。 　　3.培养多方面的兴趣和爱好。经过长时间的接触,小云变得开朗、自信了,自觉地把心思投入到学习上。小云一直是班上的才女,她能歌善舞,搞一些小发明,有一口流利的普通话,在压抑的岁月里,从未表现过这样的才能,在课下交谈时,她显露出对知识的渴望,有了前进的动力。我经常鼓励和培养她这方面的兴趣,于是她向我请教作文的技法,并在八年级作文《我的家》竞赛中荣获二等奖;她在教室中表演舞蹈,被班上的同学称为“芭比公主”。她在学习中获得了成就感,从而淡化了家庭所带来的创伤。 　　 　　二、怎样与小云的妈妈进行沟通 　　 　　1.对于与小云妈妈的谈话,作为班主任的我是十分注意和谨慎的,但却不能触及她的隐私。当我把小云对于“叔叔”的看法告诉她妈妈的时候,对于她的神情,我有些惊讶,可见她对于自己的女儿不是非常的了解,也许平时只注重孩子的吃穿,早已忽略了孩子心理上的需求。人并不是有吃有喝,就可以满足的,还需要沟通和理解,用一颗包容的心去关爱家庭。我建议她与小云进行深入地交谈,谈谈现在这个“叔叔”对于她们是多么重要,让孩子由讨厌转化为接受,让孩子真的融入到幸福的家庭中,感受到家庭的温暖,来弥补心灵的创伤。 　　2.父母对离异孩子的情绪上的波动要给予理解。离异家庭在生活上尤其在孩子的心灵上要倍加体贴和关心,尽可能地抽时间和孩子相处,交流感情,让孩子有机会表达自己的思想感情,要对孩子遇到的困难和烦恼表示理