2018版高考化学二轮课堂复习教师用书：专题4+第16讲+实验方案的设计与评价+Word版含答案.docVIP

第16讲　实验方案的设计与评价考纲定位 命题热点及考频考题 核心素养 1.认识化学是以实验为基础的一门科学。了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。 2.了解定量研究方法是化学发展为一门科学的重要标志。 3.根据化学实验的目的和要求，能做到： 设计实验方案； 正确选用实验装置； 掌握控制实验条件的方法； 预测或描述实验现象、分析或处理实验数据，得出合理结论； 评价或改进实验方案。 4.以上各部分知识与技能的综合应用。 1.制备型综合实验方案的设计与评价 2017年卷T27；2017年卷T27；2016年卷T26(2)；2016年卷T28；2016年卷T26；2015年卷T10；2015年卷T26 1.实验探究——发现和提出有探究价值的化学问题，能依据探究目的设计并优化实验方案，完成实验操作，能对观察记录的实验信息进行加工并获得结论。 2.创新精神——能和同学交流实验探究的成果，提出进一步探究或改进实验的设想；能尊重事实和证据，不迷信权威，具有独立思考、敢于质疑和批判的创新精神。 3.证据推理——能对物质的性质及其变化提出可能的假设；基于证据进行分析推理，设计实验证实或证伪假设。 2.探究型综合实验方案的设计与评价 2017年卷T26；2017年卷T26、T28；2017年卷T26；2016年卷T28 ———————核心知识·提炼———————(对应学生用书第74页) 提炼1　实验方案设计 1．实验方案设计的基本思路 →→→ → 2．实验方案设计的四要求 提炼2　实验方案评价 1．一般思维流程 ―→―→ 2．注意分析的五方面 3．重点关注三角度 提炼3　性质探究型实验 1．实验设计思路 研究物质结构特点→提出合理假设→设计实验方案(定性分析、定量分析)→得出结论 2．基本环节 (1)发现问题：就是在学习和实验的过程中所遇到的值得探究的问题和异常现象等。 (2)提出猜想：就是根据已有的知识对所发现的问题的解决提出的几种可能的情况。 (3)设计验证方案：就是根据猜想，结合实验条件设计科学、合理、安全的实验方案，对各种猜想进行验证。 (4)具体实施实验：就是根据实验方案选择仪器、组装仪器、按步骤进行操作实验的过程。 (5)观察现象分析数据，得出结论：就是认真全面观察实验中出现的现象并及时记录所得数据，然后进行推理分析和数据分析，通过对比归纳得出结论。 提炼4　性质验证型实验 1．实验方案的设计思路 →→→ 2．成分确定中常用的定量方法 (1)沉淀法 (2)测气体体积法 (3)测气体质量法 (4)滴定法(酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定) ———————命题热点·探究——————— 命题热点1　制备型综合实验方案的设计与评价 (对应学生用书第75页) ■对点练——沿着高考方向训练· 1．(2017·山东临沂期末)亚硝酰氯(NOCl，熔点：－64.5 ，沸点：－5.5 )是一种黄色气体，遇水易水解。可用于合成清洁剂、触媒剂及中间体等。实验室可由氯气与一氧化氮在常温常压下合成。 【导学号(1)甲组的同学拟制备原料气NO和Cl2，制备装置如图所示： 为制备纯净干燥的气体，补充下表中缺少的药品。 装置 装置 烧瓶中 分液漏斗中 制备纯净的Cl2 MnO2 ________ ②________ 制备纯净的NO Cu ________ ④________ (2)乙组同学利用甲组制得的NO和Cl2制备NOCl，装置如图所示： 装置连接顺序为a→________(按气流自左向右方向，用小写字母表示)。 装置、除可进一步干燥NO、Cl2外，另一个作用是 _________________________________________________________________ ________________________________________________________________。装置的作用是________________________________________________。 装置中吸收尾气时，NOCl发生反应的化学方程式为 _________________________________________________________________ _______________________________________________________________。 (3)丙组同学查阅资料，查得王水是浓硝酸与浓盐酸的混酸，一定条件下混酸可生成亚硝酰氯和氯气，该反应的化学方程式为_______________________ ______________________________________________