八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结课件3 新人教版.pptVIP

八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结课件3 新人教版.ppt

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八年级历史下册 第四单元 民族团结与祖国统一 第12课 民族大团结课件3 新人教版

* 1、民族区域自治的背景: 第12课 民族大团结 根据我国民族问题的历史特点和现实情况,中国共产党将_____________制度确立为解决我国民族问题的基本政策。 民族区域自治 一、民族区域自治制度 2、民族区域自治的含义: 在________领导下,在____________的地方实行区域自治,按照民族聚居的_______和区域大小,设立不同级别的民族自治区域和自治机关。在自治区域内,由当地民族当家做主,管理本民族地方性的内部事务,行使自治权。 国家统一 少数民族聚居 人口多少 民族区域自治制度是我国的一项_________制度。 3、民族区域自治的地位: 基本政治 1)1949年,《中国人民政治协商会议共同纲领》,将实行______________作为一项基本政治制度确定下来,后被载入宪法。 (2)1984年,《________________》颁布实施。 4、民族区域自治的法律依据: 民族区域自治 中华人民共和国 民族区域自治法 5、民族区域自治的实施: 1947年建立第一个省级少数民族自治区——________自治区。目前,全国已建立了内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏5个民族自治区,30个民族自治州,100多个民族自治县(旗)。70%以上的少数民族人民生活在民族自治地方。 内蒙古 6、民族区域自治的意义: 体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神,对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义,为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。 看下图:我国民族分布图 我国民族分布有什么特点 1.背景: 新中国成立前,由于历史和地理的原因,我国各民族发展很不平衡,很多少数民族的生产力水平十分落后。 二、共同繁荣发展 新中国成立后,党和政府在少数民族地区因地制宜,进行一系列________和________改造,废除了剥削和压迫,迈进了社会主义社会。 民主改革 社会主义 2.改造: 采取优惠措施,派出大批人员,通过技术、资金、物资等多种方式,加强少数民族地区的_____建设,促进各民族共同繁荣发展。各民族发挥自身优势,发展经济。少数民族地区经济成为我国国民经济的__________部分,少数民族人民生活水平日益提高。 经济 3.经济援助: 重要组成 国家重视少数民族文化的保护与发展。 4.文化保护: (1)国家按照自愿的原则,帮助少数民族创制文字。(2)尊重各民族宗教信仰和风俗习惯,保护少数民族的历史文化遗产。(3)有组织、有计划地开展少数民族古籍文献的收集、整理和出版工作。 20世纪末,中央实施_____________战略,为少数民族地区的加快发展创造了巨大的历史机遇,极大地带动了少数民族地区的经济社会发展。2006年,____________全线通车,大大加强了祖国内地与边疆地区的联系,促进了青海、西藏地区的经济社会发展。 西部大开发 青藏铁路 5.政策支持: 你知道哪些少数民族的 传统节日和风俗习惯? 维吾尔族传统节日有:肉孜节、古尔邦节等。 蒙古族的传统节日:旧历新年,蒙古语为“查干萨仁”亦称“白节”或“白月”、祖鲁节、麦尔节、祭敖包、打鬃节、那达慕、马奶节等。 我国是一个统一多民族国家,在长期的历史发展中,各民族在政治、经济、文化等方面上形成了相互依存、不可分离的关系。新中国成立后,国家实行民族区域自治制度,为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础。国家实行民族区域自治制度和共同繁荣的政策合乎国情,顺乎民心,具有强大的生命力,中国各民族平等、团结、互助的关系必将进一步巩固和发展。 1.歌曲《爱我中华》谱写了56个民族交融相处,生生不息,共同铸造中华民族辉煌的历史篇章。下列哪一项政治制度的实行体现了中华民族大家庭的团结和兴盛( ) A.政治协商制度 B.人民代表大会制度 C.“一国两制” D.民族区域自治制度 D 课堂练习: 2.为实行民族区域自治,我国先后成立了5个少数民族自治区,其中成立最早的是( ) A.内蒙古 B.宁夏和广西 C.西藏 D.新疆 A 3.民族区域自治制度是我国社会主义民主政治的重要组成部分之一。下列对民族区域自治制度的理解,不正确的是( ) A.是我国的一项基本国策 B.在所有少数民族居住的地方实行 C.实施的前提是国家的统一领导 D.有利于保障少数民族的政治权利 B 4.中华人民共和国成立后,中央人民政府引导少数民族走上社会主义道路的方式是( ) A.实行民族区域自治 B.进行三大改革 C.实行赎买政策 D.进行民主改革和社会主义改造 D * back * * back * * back

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