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推进大学生党建工作 促进和谐校园建设 　　摘要:构建社会主义和谐社会,关键在党,建设和谐校园,关键在各级党组织。高校党的建设,是高校和谐校园建设的根本保证,在整个和谐校园的建设当中起核心作用。在新形势和新任务面前要充分发挥大学生党建应有的作用,成为促进和谐校园的建设的助推器。 　　关键词:大学生党建;和谐校园 　　中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2010)09-0069-02 　　 　　党的十六届六中全会明确提出,建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。高校作为传播知识、传承文化、培养人才、服务社会的重要基地,是直接向和谐社会培养输送高素质人才的场所,应成为建设和谐校园文化的重要阵地。构建社会主义和谐社会,关键在党,而建设和谐校园的关键是高校党建工作。 　　高校学生基层党组织是建设和谐校园的基本依靠力量,大学生党员是高校和谐校园建设的主力军。在新形势和新任务面前,大学生党建工作要积极应对,敏锐洞察和谐校园建设的不和谐现象、分析找准影响校园和谐的不利因素,与时俱进、大胆进行工作创新,充分发挥其应有的作用,在高校和谐校园建设中建功立业。 　　一、目前学生党建工作中存在的问题 　　(一)学生党员发展的数量与质量不统一。部分党支部把发展学生党员的人数作为衡量支部工作开展的成效,在吸收新党员时,很难对学生的思想进行深层次的了解。考察发展工作在规范化和系统化方面还有些欠缺。 　　(二)入党积极分子、党员的教育存在着内容空洞、缺乏说服力的问题。教育内容空洞,形式单一,缺乏有效性。主要表现在:第一,学习内容不生动、不深入。有些支部把学习看是成是例行公事,以读文件、报纸或转达上级有关精神为主,被动应付上级。通过对重庆某高校某系党员、积极分子的调查发现,认为党课效果好的占29 %。一般的占32 % ,不好的占39 %。认为交流和讨论效果好的占35 % ,一般的占58 % ,不好的占7 % ,这说明党员理论学习的收获甚微。第二,活动内容单调,形式单一。党支部活动大都集中在确定发展对象、发展对象通过、讨论学生预备党员转正等,组织生活则以座谈会的形式为主。传统的教育形式质量不高,不能达到提高积极??子、党员思想境界的教育效果。 　　(三)学生党员入党前的教育和入党后的教育缺乏联系。目前,在学生党支部中普遍存在着“重入党前的发展。轻入党后的再教育”的现象。高校学生党建工作的重点往往放在新党员的发展环节上,对学生党员转正后的后续教育却不够重视。通过座谈了解到:低年级的党员较少,大部分集中在高年级发展,而高年级学生面对越来越严峻的就业形势,将更多的精力投入到就业的准备上来,自觉不自觉地放松了对自己的要求。有些党员甚至认为自己已经是一名党员,只要不犯大错就行,表现出入党前后自我要求逐步下滑的趋势。而学生党员自觉学习、自我要求思想进步的意识又不强,从而直接导致了学生党员政治素质与理论水平的下降。这些说明了对党员的培养教育缺乏连贯性,或者说缺乏一个“党员终身教育体系”。 　　(四)学生党员先锋模范作用发挥不够,整体影响尚不明显。有些学生入党后并没意识到自己的党员形象。不以党员的标准严格要求自己,在群众和集体活动中发挥的先锋模范作用不够;学生党组织的整体影响力也不明显。在校园中活跃的各种群众性社团活动中。学生党组织的声音较为低沉。 　　二、提高在新时期背景下的大学生党建工作的有效性 　　(一)高校党委要从战略的高度重视学生党员发展工作。各类院校党委必须从战略的高度出发,本着积极而慎重的态度制定出本校学生党员发展的长远规划和切实可行的近期目标,把大量德才兼备的大学生吸收到党内来。从新生入校开始抓,摸好底,做好教育工作,鼓励学生从开始入学就向党组织靠拢;从教育入手,坚持普遍教育和重点培养相结合,精心办好校院两级党校,提高重点培养的数量与质量。逐步达到一年级班班有党员,二年级班班有党小组,高年级班建立党支部,使学生党员比例有一个大的提升。 　　(二)严格按标准发展党员把好质量关。考察申请入党者是否具备党员条件,应看其是否符合党章规定的党员标准?在现阶段,要特别强调共产党员应具有的先进性,纯洁性,对于大学生党员发展对象来说,这种先进性,纯洁性表现为:(1)具有坚定的共产主义信念,在政治上始终与党中央保持一致;(2)坚持党和人民的利益高于一切,吃苦在前,享受在后,克已奉公,多作贡献;(3)思想端正,作风正派,助人为乐,工作积极,主动,在校,班组织的各项活动中都能起先锋模范作用,德智体美全面发展;(4)坚持原则,敢于开展批评与自我批评,勇于同违法违纪行为和不正之风作斗争,善于广泛团结同学,从而建立牢固的群众基础。 　　(三) 教育途径应该多样化。要根据大学生的特点和社会政治形势的变化,多形式、多途径地提高