九龙街道杨庄小学三年级语文质量分析.docVIP

2011-2012学年第一学期期末检测 三年级语文质量分析 坊子区九龙街道小学 2012年1月 一.试卷命题质量分析 本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。 1．重积累：作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级，又认识了几百个常用汉字，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：看拼音写汉字，成语填空，古诗、名句填空等。 2．重运用：照样子写词语，根据课文内容填空，我能读懂下面的短文。 3．重发展：试卷留给学生阅读、思考的空间。 二、学生答题卷面分析及原因分析 1、 看拼音写词语 此题中个别字出错率很高，如：细微、宽裕等，这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。 2、成语填空 这些成语平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。 3、古诗、名句填空，根据课文内容填空 极少部分学生有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。 4、照样子写词语 主要的错误也是有错别字现象，说明学生平时读书没有认真看清楚字的结构书写。 5、课外阅读 学生对短文按的得意洋洋理解不是很好，尤其是第三个小题出错率较高同学们思维能力较差。 6 、习作 写同学们参加的活动。全班有好几个同学作文跑题，如：文章成了写景等，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，没有写清楚活动的过程，总之问题很多。 三、今后改进措施及建议 1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。 2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。 3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。 4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。