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文化辅助语言发展大学英语教学新对策 　　【摘要】 文化辅助语言教学模式既是应用语言学和教学理论的新方法,也是一种新的思路或启示。其意义在于,既然语言和文化是个统一体,语言的社会功能之一是传播文化,且文化因素成为了跨文化交际中的主要障碍之一,那么, “语言与文化融合学习”的趋势成为必然。西方文化的导入与中西文化的对照可以激发学生的兴趣,满足他们语言学习的要求,帮助他们掌握语言,从而促进大学英语教学改革,对语言教学产生积极而深远的影响。 　　【关键词】 文化辅助 英语教学 中西文化 对照 　　 　　一.文化辅助英语教学新观念 　　就中国的英语学习者而言,其最终的交际能力的高低取决于他对英美及西方文化的了解程度。换言之,其交际能力应确切地表述为跨文化交际能力,这应成为在汉语文化背景下教授英语的主要目标之一。 要实现这一目标,应从理论和实践上重新认识文化所起到的作用。Alptekin把语言文化知识分为系统性(systemic)以及超结构性(schematic)两种。前者指句法和词法等,后者指从社会中习得的、与特定文化相关的认知特点等等。他还指出:“外语文化中的结构性制约着学习者掌握外语的系统性知识。”也就是说,英语学习中对目的语文化了解掌握得越充分扎实,越有利于学生把握英语语言技能。Wallace也曾写道,“‘文化能力’在理解任何具有异域文化性质的事物时,起着举足轻重的作用。”