课程资源观视野下的初中地理教材整合分析-analysis on the integration of junior high school geography teaching materials from the perspective of curriculum resources view.docxVIP

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2018-05-29 发布于上海
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课程资源观视野下的初中地理教材整合分析-analysis on the integration of junior high school geography teaching materials from the perspective of curriculum resources view.docx

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课程资源观视野下的初中地理教材整合分析-analysis on the integration of junior high school geography teaching materials from the perspective of curriculum resources view

这几个部分是一个有机联系的整体，前两部分是初中地理教材整合的历史考证，第三部分是初中地理教材整合的依据，第四部分是主体，而第五部分是初中地理教材整合的验证分析与结论。目前，在教材整合研究领域，国内只有一些零散的论述，还没有从历史到现在、从理论到实践进行系统的研究，因此本研究是一种较全面的、新的尝试。本研究结果将为国内相关研究提供初步依据，也将在一定程度上丰富和健全我国相关学科的课程理论，为广大一线教师的具体教学实践提供可操作的指导和借鉴。关键词：课程资源观；初中地理；教材整合ABSTRACTItiswell-knownthatmanyresearchershavestudiedtheexploitationanduseofthecurriculumresourcessincethenewcurriculumwasreformedinChina,andaffirmedtheimportanceofcurriculumresourcesinteaching.Full-timecompulsoryeducationingeographyteachingisacoreofgeographycurriculumresourcesofjuniorhighschool,whoseconnotationandextensionarebecomingmoreandmoreabundant.Thenewjuniorhighschoolgeographyclassstandardandtextbookhasalsoprovidedabroaderspacefortheexpansionofgeographyteachingmaterials.Andtheteachershavealsostartedtofocusonimprovingtheteachingefficiencybyenrichinggeographyteachingmaterials.Butresearchshowsthattheintegrationofjuniorgeographyteachinglacksofbroadvisionandsystemicresearch.Howcanwemakethebestuseofthetextbookandfurtherpromotetheeducationalvaleoftheintegrationofjuniorgeographytextbook?Inthisthesis,Iwanttoexpresssomeofmyownopinions.Inthisthesis,IcompareandanalyzethejuniorgeographytextbooksofdifferentperiodssincethefoundingofChinawiththemethodofliteratureandcomparison.Throughinvestigatingthestatusandanalyzingtheeffectsaftertheintegration,Ihavemadethefollowingempiricalsummary.Thethesisismadeupoffivesections.Thefirstsection:Introduction.Thispartmainlyintroducestheresearchbackground,researchstatusathomeandabroad,thepurposeandsignificanceofthistopic,andresearchmethods.Atthesametime,curriculumresources,theconceptofcurriculumresources,theteachingmaterialsandtheintegrationoftheteachingmaterialsaredefinedinthispart.Thesecondsectionmainlytalksaboutthejuniorgeographyteachingmaterialsintheviewofthecurriculumresources.Isortoutandanalyzethejuniorgeographyteachingmaterialsfromthreeaspects:(1)thehistoricalrevisionofthejuniorgeographytextbook;(2)thescopeofthejuniorgeographytextbookintheviewofmoderncurriculumresources;(3)theconceptofthejuniorgeogra