酷儿理论分析——以王尔德为个案-analysis of queer theory - a case study of wilde.docx

目录中文摘要 ..........................................................IAbstract ........................................................III导论 ............................................................1（一）何谓“酷儿”，何谓“酷儿理论” .............................1（二）酷儿理论研究现状 ..........................................3（三）酷儿理论中的王尔德批评 ....................................5一、酷儿理论的产生背景 ..........................................8（一）酷儿理论的产生 ............................................8（二）酷儿理论的理论渊源 .......................................10（三）酷儿理论产生的当代背景 ...................................15二、酷儿理论的基本内容 .........................................22（一）“双性同体” ..............................................22（二）酷儿理论视野中的文学创作 .................................25（三）酷儿理论视野中的文学批评 .................................30三、酷儿理论的批评实践 .........................................33（一）说不尽的王尔德 ...........................................33（二）酷儿理论视野中的王尔德 ...................................35结语 .........................................................46注释 .........................................................47参考文献 .........................................................51致谢 .........................................................54攻读硕士期间发表的学术论文目录 ...............................55中文摘要酷儿理论（Queer Theory）,又译怪异理论，一般认为是由特丽莎·德·罗丽 蒂斯（Teresa de Lauretis）在 1991《差异》杂志上首次明确提出来的。酷儿 理论最初产生的原因是，在二十世纪后半叶反同性恋政治回潮背景下，同性恋权 益的维护者们为防止男女同性恋阵营的分裂提出来的。后来，随着抗争阵营的扩 大和酷儿理论研究的深入，“酷儿”这一概念的内涵也有所变化。现在，“酷儿” 一般指处于主流性行为之外的族群；一般包括，女同性恋者、男同性恋者、双性 恋者、跨性别者、易装者以及认同并实践酷儿理论的异性恋者。“酷儿理论”，就 是以这一族群为基础建立的，具有向男女二分的性别结构挑战和向传统同性恋文 化挑战的性质，强调酷儿身份的建构性，抵触被定义化，具有开放性和不确定性 的特征。本文在认真阅读总结酷儿理论及其相关理论的基础上，将酷儿理论放于文学 批评领域进行阐释。这种阐释既有利于酷儿理论的进一步完善，也有利于为文学 批评提供了一个更加多元化的视野。本文从酷儿理论的产生、酷儿理论的基本内容以及酷儿理论的批评实践三个 方面进行阐释。第一章介绍了酷儿理论产生的背景。首先，分析了古希腊精神与“酷儿理论” 所提倡的酷儿精神在对待同性恋问题上的异同。然后，结合福柯的话语空间理论、 拉康的三段论、德里达对“逻各斯中心主义”的批评及女权主义文论四个方面分 析了酷儿理论产生的当代背景。第二章阐释了酷儿理论的基本内容。一方面，重点论述了“双性同体”的概 念和朱迪斯·巴特勒性别操演理论；另一方面，对酷儿理论在文学理论中的具体 构建进行阐释。从作者创作、主题选择和读者接受三个方面分析了酷儿身份对其 写作的影响。结合美国女权主义文论的分类方法，对酷儿儿文学批评首次进行分 类。第三章将酷儿