兰州市高中篮球选项课实施分层教学的效果分析-analysis on the effect of implementing stratified teaching in high school basketball optional course in lanzhou city.docx

5.2.1 备课分层 .................................................. 185.2.2 培养教师的小助手 .......................................... 195.2.3 课堂教学分层 .............................................. 205.2.4 注重预习与复习 ............................................ 215.2.5 针对性的分类指导 .......................................... 225.2.6 课堂分层评价（课堂小结） .................................. 225.3 高中篮球选项课实施分层教学效果的评价 ............................ 225.3.1 对学生认知态度的评价 ...................................... 235.3.2 对学生学习主动性的评价 .................................... 245.3.3 对学生自信心建立的评价 .................................... 255.3.4 对学生合作与交流意识的评价 ................................ 255.3.5 对学生自我锻炼意识的评价 .................................. 265.3.6 对学生体育实践能力培养的评价 .............................. 275.3.7 对教师教学能力的评价 ...................................... 275.3.8 对学生考核成绩的评价 ...................................... 276 结论与建议 ........................................................... 296.1 结论 ............................................................ 296.2 建议 ............................................................ 30参考文献............................................................... 31附录 1 ................................................................. 33附录 2 ................................................................. 34附录 3 ................................................................. 35致谢 ................................................................. 36摘要随着新课程改革的进一步深入，我国教育工作者从教学组织形式改革的角度出 发，将理论研究与实践研究相结合，采取不同的教学方法进行积极探索，并通过教学 实践为教学提供理论基础和实践依据，取得了良好的教学效果。然而，在体育教学中 由于学生接受体育教育的个体差异和体育运动能力不同，在教学过程中势必会出现 “吃不饱”和“吃不了”的现象，导致学生不能更好地掌握教学内容，从而影响教学 效果。本文采用文献资料法、教学实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对高中 篮球选项课实施分层教学。高中阶段篮球选项课实施分层教学符合素质教育和高中新 课程改革的要求。它打破了传统体育教学中忽视学生的体质及篮球基础等方面的差异 而进行一刀切的教学局面，给高中篮球教学带来了新的活力与生机，使高中篮球教学 发生了较大的变化。高中篮球选项课采用分层教学在很大程度上提高了学生对篮球知 识学习的积极性，对篮球基本理论知识与技术的学习起到了促进作用，给学生自主学 习提供了空间，增强了教师与学生、学生与学生之间的互动。通过一学期对高中篮球选项课实施分层教学，以教学实践的方式论证了它的优势 和实际应用效果，并对教学效果进行分析评价，结果表明：（1）高中篮球选项课实施 分层教学能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性，挖掘了学生的学 习潜能