历史人物之二重形象分析——以诸葛亮的心理传记分析为例-analysis of double images of historical figures - taking zhuge liangs psychological biography analysis as an example.docxVIP

1 问题提出任何学科都会随着时代的进步而不断发展，这具体表现在研究对象的扩展和 转变，研究方法和技术的进步以及研究视角的调整上，心理学也不例外。然而， 现代心理学的发展趋势却是令人担忧的。美国心理学家库克（Kock, S.）早在 1959 年就指出，心理学是一门奇怪的学科，它不是根据要研究的问题来确定研究的模 式和程序，而是在心理学确立要研究的东西之前，它的研究方法和研究程序就已 经存在。而这恰恰是现代心理学的悲剧之所在：它的一切标准都是外在的，不是 根据自己的需要选择程序和模式，而是为了满足作为科学的标准1。在自然典范 科学化的要求下，心理学长期将“人”去除其脉络，而转化成变量的排列组合， 甚至认为，最好能转化成可预测的行为公式。这样的“人”是最容易理解的，然 而也是与真实状况的“人”相去最远，几乎达到了面目全非的地步2。现代心理 学为了给自己打上“科学”的烙印，十分迷信实验的研究方法，而实验法要求控 制许多的变量，而文化因素和社会影响在实验室中是无法控制和操纵的，但为了 维护科学的信度和效度，这些因素就只有被弃之不顾了3。同时，随着时代的发 展，实验的效度和对某些具体课题的实用性也越来越受到质疑。随着人文社会科 学和心理学对知识看法的不同和范式的转变，近年来，产生了一些不同于传统的 实证主义取向的知识活动4。心理传记学就是在这种历史条件下新兴的学术领域， 它既是一种研究取向，也是一种研究方法。当前，它在美国和台湾已经受到学界 的高度重视并有了长足的进展，它以自身坚持个案研究和深度研究，以研究问题 为中心，坚持使用多种方法，兼顾历史社会文化因素的优势，有效地克服了心理 学研究中的一些具体的问题。近年来，心理传记学的研究在大陆也越来越受到人 们的重视，相关成果也陆续出现。本研究就是在个案的基础上，充分开发利用传 主的所有可用的资料，通过质的分析和量的研究相结合，通过深度分析，在考虑 社会历史文化因素的基础上，试图在解释一种特殊社会心理现象的同时，探索一1 叶浩生.当代心理学的困境与心理学的多元化趋势.引自马一波,钟华著.叙事心理学.上海:上海教育出版 社,2006:82 丁兴祥.接续与创新.引自William Runyan著,丁兴祥等译,生命史与心理传记学.台北:远流出版事业股份有限 公司,2002:123 叶浩生.当代心理学的困境与心理学的多元化趋势.引自马一波,钟华著.叙事心理学.上海:上海教育出版社,2006:34 周宁,刘将.心理传记学探析.五邑大学学报(社会科学版),2008,10(2):79条心理传记分析中研究这类心理现象的途径。诸葛亮是三国时期著名的政治家、军事家和外交家。字孔明，人称卧龙，东 汉末年徐州琅邪郡阳都县（在今山东沂南县）人。由于传说故事、论赞诗文、话 本戏曲、雕塑绘画等多种艺术形式的表现和传播，使得他在历史人物中最为家喻 户晓。他青年时就被刘备隆重聘出茅庐；赤壁之战时便大显身手，使江东、激孙 权，调鲁肃、建立孙刘联盟；接下来的借荆州、占益州、白帝受托，危难受命， 独支大局，力挽狂澜，五月渡泸，深入不毛，七擒孟获，攻心和抚，南中平定， 结好孙吴，消除后顾之忧；内修政理，施仁政，行法治，抚人心，军屯民屯并用， 发展蜀中经济；外讲武修战，务军屯，南征北战，励精图治，以弱挫强，以攻为 守，支大厦之将倾；五出祁山，斩将破阵，智胜司马，忠于职守，直至以身殉国。 这一系列的活动不仅充分表现了诸葛亮卓越的智慧、超群的胆识谋略，更表现了 他作为一个封建人臣的本分与忠义。他的名字不仅是智慧的代名词，更是忠义的 化身。作为封建时代的政治家军事家，诸葛亮通晓政治、军事、天文、地理、阴 阳八卦，足智多谋，料事如神，无论就学识胆略，或个人的智慧品质，他都算得 上出类拔萃的人物。“诸葛大名垂宇宙”，由于诸葛亮出色的才能和独特的人格魅 力，使得他成为了一位妇孺皆知的人物1。千余年来，他的事迹在民间广为流传， 全国各地纪念他的庙宇、祠堂比比皆是。他不仅受的历代文人的盛赞，更受到后 世君王们的高度评价。既然诸葛亮在人们心目中有这么高的地位，那人们不禁会 问，诸葛亮究竟是一个怎样的人？他是如何由一个普通的山野之民一步步走向历 史的神坛的？我们是否能够通过他的成长轨迹中找到解释他成功的必然因素？ 前人关于诸葛亮的研究颇多，但主要局限在历史和文学的角度，本研究拟从心理 传记研究取向（Psychobiographical approach）尝试去探究诸葛亮这个时代人物的 人格及其形成与发展。心理传记学研究的进展或许能突破当代人格心理学研究在 方法上的停滞状态2。美国耶鲁大学心理学教授麦克盖尔（McGuire） 认为，随 着方法与技术的革新，历史资料（传记、档案、图片、年表）将会成为建构和检 验心理学理论的强有力工具3。同时，本研究的