《2物体的形状改变以后课件》小学科学苏教2001课标版四年级下册课件_6.pptVIP

苏教版小学科学四年级下册第四单元第二课 武定近城小学 王建高 1、用哪些方法能让一张纸发出声音？ 2、声音是怎样产生的？你用什么方法知道的？ 3、物体发声时，怎样运动的？ 4、你发现声音有什么功能？ 自学问题： 1、皮筋、弹簧、海绵、锯片等物体有什么相同的 性质？你想怎样来研究？ 2、弹簧伸长的长度与拉力大小有什么关系？如何 设计实验来研究？ 3、观察身边的物品，哪些是应用了物体的弹性和 弹力？ 自学要求： 请各小组认真阅读教材43页至44页，自学下面的问题，并把本小组不知道的问题和新发现的问题写在小黑板上。 用手分别拉皮筋、拉弹簧、压海绵、弯锯片，观察它们各有什么变化？去掉外力，又发生什么变化？（注意：把观察到的现象写在记录表上。） 活动一 1、用手拉皮筋，观察发生什么变化？松手去掉拉力，又发生什么变化？ 2、用手拉或压弹簧，观察 弹簧发生什么变化？去掉拉力或压力，观察弹簧又发生什么变化？ 3、用手压或捏海绵，观察海绵发生什么变化？去掉压力或捏的 力，海绵又发生什么变化？ 4、用手弯锯片，观察锯片发生什么变化？松手锯片又发生什么变化？ 材料名称 实验方法 观察到的现象 施加外力 去掉外力 皮筋 拉 弹簧 拉、压 锯片 弯 海绵 压、捏 我的 结论： 变细、变长 变长、变短 变 弯 变小、变薄 恢复原状 恢复原状 恢复原状 恢复原来体积 物体受到外力时，形状或体积发生改变，去掉外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。 这种能使物体恢复原来形状或体积的力，叫做弹力。 （形状改变） （形状改变） （形状改变） （体积改变） 实验记录表 想一想 下面这些物体都有弹性吗？说说你的理由？ 分别在四根弹簧上挂上1个、2个、3个、4个钩码，观察弹簧伸长的长度有什么变化？ 其中有什么规律？ 活动二 我的发现： 弹簧伸长的长度与拉力大小有关。拉力越大，弹簧伸长的长度越长。 我的学习收获： 物体受到外力时，形状或体积发生改变，去掉外力后，又恢复原来的形状或体积，这种性质叫做弹性。 这种能使物体恢复原来形状或体积的力，叫做弹力。 一切物体都有弹性，但物体的弹性是有限度的。 一、填一填。 1、物体受到外力时，形状或体积发生（ ），去掉 外力后，又恢复原来的（ ）或（ ）， 这种性质叫做（ ）。 2、能使物体恢复原来形状或体积的力，叫做（ ）。 改变 形状 体积 弹性 弹力 二、判断对错。 1、有的物体有弹性，有的物体没用弹性。（ ） 2、拉力越大，弹簧伸长的长度越长。（ ） 3、物体的弹性是无限的。（ ） √ × × 应用练习 三、在生活生产中，人们如何利用了物体 的弹性？ 人的压力 空气弹力 人的拉力 杆的弹力 拓展练习 1、老师买了一辆摩托车，请你找一找，摩托车上的哪些部位应用了物体的弹性？ 减震器 车轮 坐垫 头盔 手刹 弹力绳 拉力器 球 蹦蹦床 弹 力 裤 弓箭 橡皮枪 弹力袜 席梦思 沙发 2、生活中哪些物品也应用了物体的弹 性和弹力？