四年级第二学期期末考试说明语文.PDF

四年级第二学期期末考试说明 语 文 一、考试性质 本次测试为水平性考试。通过考试，全面考查学生语文学习水平发展状况，重点考查学 生的基础知识与基本技能，注重考查学生分析问题、解决问题的能力和学习能力。同时也是 对教学效果的监测，帮助学校开展针对性的教学研究、指导，改进工作，进一步推进基础教 育课程改革健康发展。 二、命题依据 以 《义务教育语文课程标准》（2011版）为依据，依托学生使用的小学语文现行教材， 结合全疆的学情命制试题。 三、命题原则 1．科学性和语用性。 以课标提出的“语文素养”为测查目标，严格按照 《义务教育语文课程标准》（2011版） 中的课程内容总目标和年段目标，依托现行教材，设定所在年级所在册的考试目标。在对学 生语文基本知识和能力的测查中，着重测查学生的语言文字运用能力。 2．全面性和基础性。 命题立足学情，坚持面向全体学生，依据学科所处的基础地位，力求体现测试内容的基 础性，注重考查学生对学科核心知识与技能的理解和运用情况。 3．激励性和指导性。 发挥测试以评促学、以评促教的功效，通过测试，进一步激发学生的学习兴趣，增强学 习信心，促进学生的进一步发展，引导教师不断改进教学，深化语文课程改革。 四、考试形式 考试采用闭卷笔试的形式。 五、试卷结构 百分制，限时80分钟。难易比例为8：1：1 （基础题/中等题目/难题）。 试卷由“积累与运用”“阅读”“习作”这几个板块组成。各部分的分值比例约为56%、 19%、25%。其中 “积累与运用”领域主要考查汉字 （15%）、词语 （12%）、句段 （12%）的构 成、理解、运用，以及语言积累 （12%）、综合性学习(口语交际) （5%）的能力。 六、考试目标 1 能力要求 课标内容板块 课标或教材内容要求 识记 理解 应用 看拼音写词语 √ 字 （15分） 汉字构词 √ 积累规律性词语 √ 词 （12分） 理解词语 √ 积累与 正确使用词语 √ 运用 正确理解句子 √ （56 句段 （12分） 句子表达 √ 分） 语言积累 （12 积累课内精彩文段和名言警句 √ 分） 综合性学习（口 借助材料内容进 汇报综合性学 √ 语交际）（5分） 行应答 习的结果 主要信息捕捉 √ 理解信息内容 √ 阅读理解 （1