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第三第三屆中年女性議題研討屆中年女性議題研討會－會－超越數位落差培力工作坊超越數位落差培力工作坊實錄實錄 第第三三屆中年女性議題研討屆中年女性議題研討會會－－超越數位落差培力工作坊超越數位落差培力工作坊實錄實錄 時間時間 ：98：98 年年 1010 月月 1515 日日((四四)) 8:458:45--17:3017:30 時間時間 ：：9898 年年 1010 月月 1515 日日((四四)) 8:458:45--17:3017:30 地點地點 ：高雄市：高雄市社會局婦女館社會局婦女館演講廳演講廳 地點地點 ：：高雄市高雄市社會局婦女館社會局婦女館演講廳演講廳 內容內容 ： ： 內容內容 ：： （一（一））、、中年女性的數位科技期待和焦慮中年女性的數位科技期待和焦慮 （（一一））、、中年女性的數位科技期待和焦慮中年女性的數位科技期待和焦慮 ◎ 主講者主講者 ：陳碧棋老師：陳碧棋老師 主講者主講者 ：：陳碧棋老師陳碧棋老師 ◎ 講綱分段講綱分段 講綱分段講綱分段 1. 豐富寬廣的數位世界 2. 台灣女性的數位落差 3. 中年女性的電腦焦慮與恐懼 4. 可能的學習阻礙 ◎ 演講內容演講內容 演講內容演講內容 在數位落差學習上方面 ，可參考當『滑鼠遇上炒菜鍋』由微軟出版 ， 結合數位鳳凰專案 ，內有許多生活分享與案例 ，可提供學員對於電腦 學習的參考 。 行政院衛生署國民健康局調查 ，婦女仍是主要的家務負責人，並非有 太多時間接觸電腦 ，因此女性並非不願意接觸電腦，而是時間不夠。 目前有六百萬人口未接觸電腦 ，女性就佔四百萬 。 根據行政院衛生署調查 ，我國資訊使用女性落後男性，明顯年齡集中 在40 歲以上婦女 ，40 歲以下幾乎男女學習電腦經驗 ，沒有明顯差距 。 但老師由教學經驗發現40 歲以下仍是有很大差異 ，男女在電腦學習程 度仍有落差 ，男性在電腦學習通常機會較多，例如學校在男女混合的 課程中 ，若指派電腦相關課程，男性通常會被指派使用電腦相關工作， 女性會處理文書工作較多 ，因此男女在學習上的方向會影響電腦學習 的成就 ；另外在就業上 ，女性對於工作上的分派與上述情況會相關， 因此女性的工作被取代度較高 ；另外女性在進入家庭後，通常承擔較 多家務 ，容易從職場退下，因此男性在就業時間較久，且工作內容偏 向技術性 ，女性在職場上斷續的工作型態，著實影響女性與男性的電 腦學習機會與程度 。 社會價值觀會影響男女的學習狀態 ，會因為「女性無才便是德」、「女 性不需要做太多學習」、「女性只要把家裡顧好就好了」等觀念 ，導致 女性對於學習上會產生退卻 ，也會質疑自己是否需要學習，且在長期 待在家裡 ，對於學習較為懼怕。 電腦並非爲女性設計 ，女性在學習上會有與人連結的念頭 ，會希望電 腦能有對生活產生幫助的功能 ，但男性卻非，僅是享受電腦及 當成玩 具的使用心態 ，因此在初期學習電腦時 ，女性的排斥度會比男性高 。 目前電腦科技逐漸改善對女性友善許多 ，例如生活資訊都 運 用網路 獲取 ，逐漸 「人性化 的 面」設計 ，讓進入資訊科技的女性也逐漸增 多。 中年男性亦有電腦焦慮 ，但因面子問題 ，對於電腦焦慮不願外顯，更 加深心理的壓力 。因此中年男性學習電腦會比中年女性人數較少且較 困難 。 負面的挫折經驗會造成電腦學習的初步概念 ，因此學習電腦時應避免 一直接收到 負面資訊 ，例如在學習電腦時，友人在旁說電腦的困難 、 學電腦沒有用處之類 的負面資訊 ，讓學習者對於電腦學習容易感到挫 折 。 電腦學習上男女應分組學習 ，則有助於女性在電腦學習 ，因為男女對 於電腦的學習及興趣不同 ，女性會在學習過程中