第五讲 概率及概率分布 教育统计和 与分析.pptVIP

设离散型随机变量ξ取值为x1,x2,x3,…,xn,… ，取这些值相应的概率为p1,p2, …,pn,… ,则称P｛ξ=xi｝=pi,I=1,2, …, n, …为ξ的概率分布列。 ξ x1 x2 … xn … P p1 p2 … pn … 根据概率的基本含义，易见 （1） （2） 例：某学生参加一次智力竞赛，共回答了三个问题，求该生答对题数的分布列。 二项试验与二项分布 二项试验必须满足以下几个条件： 1．任何一次试验恰好有两个结果，成功与失败。 2．共有N次试验，并且N是预先给定的任一正整数。 3．每次试验各自独立，各次试验之间无相互影响。 4．某种结果出现的概率在任何一次试验中都是固定的。 二项分布 二项分布即二项试验的概率分布，其概率函数为： 变量X的二项分布 X(或r) P 0 1 2 … … R … … n 二项分布的性质 二项分布是离散型分布。 当p=q时图形是对称的。 当p≠q时，直方图呈偏态，p＜q与p＞q的偏斜方向相反。 当p＜q且np≥5，或p＞q且nq≥5时，二项分布就可以当作一个正态分布的近似形。二项分布的极限就是正态分布。 二项分布的平均数与标准差。 二项分布的性质 例：如果出10道用正误选择的测验题目，应如何判断学生的真实成绩？ 例1：有10道是非题，若一考生完全不懂，全凭猜测回答，问分别答对5题、6题、7题、8题、9题、10题的概率各为多少？至少答对5题的概率又是多少？ 例2：有一份10道四选一的多项选择题的试卷，若考生对试题作完全猜测，问考生分别猜中8题、9题、10题的概率各有多大？至少猜中一题的概率又有多大？ 例3：在10道多重选择题，每道题有5个答案，其中只有一个正确，让学生作出选择，用这种方法测验，应怎样确定学生的真实成绩？ 练 习 正态分布 正态曲线函数 其中x在-∞到+∞之间变化，而μ代表均数，σ表示分布的标准差。正态分布曲线由μ和 σ唯一确定。 标准正态分布N（0，1） 标准正态分布的平均数为0、标准差为1。 正态分布的特征 正态分布的形式是对称的（但对称的不一定是正态的），它以直线X=μ(Z=0)为对称轴。 当X=μ(Z=0)时曲线处于最高点，即当X=μ时， 为最大值；x=μ±σ两点是拐点，整条曲线呈现“中间高，两边低”的形状。 正态曲线与x轴所围成区域的面积为1。 正态分布是由均值μ和标准差σ唯一决定的分布。 正态分布表 正态分布表一般包括三栏： Z分数单位，即横坐标，一般标为Z（或（X-μ）/σ） 纵高Y，即曲线的高度 概率值P，表示某一Z值与Z=0之间的面积 正态分布表的使用 依据Z分数求概率P 从概率P求Z分数 已知概率或Z值，求概率密度Y 第五讲 概率及概率分布 ——统计推断的理论基础 投掷一枚正规的一元硬币25次而得到23次图朝上和2次字朝上。当接着投掷第26次时，得到图朝上的可能性有多大？ 主要内容 概率的基本概念和基本性质 概率分布类型 二项分布 正态分布 抽样分布 一、概率的基本概念与性质 随机现象及其统计规律性 在一定条件下具有多种可能发生的结果，某一结果可能发生也可能不发生事先不能肯定，这种现象我们称其为随机现象或偶然现象。例如， 某工厂一天产品中废品的多少； 电话局每日接到用户呼叫的次数； 一条河流每年出现洪峰的时间和最大洪水流量； 新生婴儿的性别； …… 随机现象虽然就每次观察来说具有不确定性，但是进行大量的观察，它的结果却呈现出一种完全确定的规律性，称之为随机现象的统计规律性。例如， 投掷硬币正面向上的比率为1/2； 新生儿的性别比例为女：男=1：1.03； 降水概率；命中率；及格率；死亡率 …… 应该注意的是： （1）在一次试验中所有基本事件中必出现其中一个，而且只能出现其中一个； （2）一个随机试验中基本事件的个数可以是有限个，也可以是可数个，还可以是不可数个，其个数的确定都是相对试验目的而言的。 如某箱子中装有红、白、蓝三种颜色的同一样产品，当试验是检查产品的质量时，则基本事件有“正品”和“次品”二个，当试验是弄清产品的颜色时，则基本事件就有“红”、“白”、“蓝”三个。 （3）事件是某些基本事件的集合，每当试验条件实现后，我们说某个事件A发生了，意指：这个集合A中的一个基本事件在这次试验中出现了。 为了方便