美术与幼儿美术创作第二章儿童美术能力的的发展.pptVIP

第二章 儿童美术能力的发展;【学习目标】 1.理解并识记儿童绘画能力的发展阶段及各阶段的主要发展特点。 2.理解并识记儿童手工能力的发展阶段及各阶段的主要发展特点。 3.理解并识记儿童美术欣赏能力的发展阶段及各阶段的主要发展特点。 4.能运用本章知识点学会分析幼儿的美术作品，能针对不同年龄阶段幼儿美术能力发展的特点进行指导、提出合理的教育建议。;; 第一节 儿童绘画能力的发展 ;一、涂鸦阶段（约1.5-3.5岁）;圆形涂鸦; 二、象征阶段(约3.5-5岁); “蝌蚪人”造型是跨文化、跨地域的儿童的共同造型，反映出这个阶段的儿童对人的概念。 ;色彩方面;构图方面;三、图式阶段(约5-7岁);色彩方面;构图方面; 第二节 儿童手工能力的发展 ;一、随意玩耍、探索阶段（2—4岁）; 二、基本表现形象阶段（4—5岁）; 在运用其他材料的制作方面，幼儿能够把纸工、泥工的相关技能运用到废旧材料和其他材料的制作中。 ;三、灵活造型阶段（5—7岁）; 在泥工方面，这个阶段的幼儿已经能够掌握团、搓、压、捏等技能，并能灵活运用这些技能塑形。相比较上一个阶段，幼儿除了能表现出事物的基本形象，而且更加注意细节的处理。; 在运用其他材料制作方面，幼儿已经能够综合使用一些废旧的物品、自然物等用简、贴、画等方法作出自己想要的形象，注重对作品的细节进行描绘。 ; 第三节 儿童美术欣赏能力的发展 ;一、本能直觉阶段（约0-2岁） ;对形状的早期直接审美感知 范茨专门用视觉偏爱的方法研究了婴儿对形状的辨别和偏爱 。;二、主观的审美感知阶段（约2-7岁）; 2、幼儿对作品内容的把握还仅仅是浅表层次上的感知、理解。;初步关注作品的形式审美特征 1、对于线条与形状的感知;2、对于色彩的感受 ;3、对于空间构图的感知 4、对作品情感表现性的感知 5、儿童对美术作品的偏爱和评价标准;;谢谢观赏