专题三:导数的综合应用教师版1.30.docVIP

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专题三:导数的综合应用教师版1.30

专题三:导数专练 2018.1.30-31 题型一:导数解决图像问题; 1.函数的图象如图1所示,则的图象可能是(???D) 2..已知在R上可导的函数的图象如图所示,则不等式的解集为( ?B???) A. B. C. D. 3.设函数在定义域内可导,的图象如下右图所示,则导函数可能为(???D?? ) 4.当a0时,函数f(x)=(x2-2ax)ex的图象大致是( B ) 5.设函数f(x)在R上可导,其导函数为f′(x),且函数y=(1-x)f′(x)的图象如图所示,则下列结论中一定成立的是( D ) A.函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1) B.函数f(x)有极大值f(-2)和极小值f(1) C.函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(-2) D.函数f(x)有极大值f(-2)和极小值f(2) 6.函数f(x)的定义域为开区间(a,b),导函数f′(x)在(a,b)内的图象如图所示,则函数f(x)在开区间(a,b)内有极小值点( A ) A.1个 B2个 .C3个 .D.4个 7.设函数的图像如左图,则导函数的图像可能是下图中的(D) 8.设函数在定义域内可导,的图像如右图,则导函数的图像可能是(?C??) 题型二:函数的切线问题; (1)解决此类问题一定要分清“在某点处的切线”,还是“过某点的切线”的问法. (2)解决“过某点的切线”问题,一般是然后求其切线斜率k=f′(x0),写出其切线方程.而“在某点处的切线”就是指“某点”为切点. (3)曲线与直线相切并不一定只有一个公共点. (),其中 (1)当时,求曲线在点(2,)处的切线方程; (2)当时,求函数的极大值和极小值; 解:(Ⅰ)当时,,得,且 ,. 所以,曲线在点处的切线方程是, 整理得. (Ⅱ)解:. 令,解得或.由于,以下分两种情况讨论. (1)若,当变化时,的正负如下表: 因此,函数在处取得极小值,且; 函数在处取得极大值,且. (2)若,当变化时,的正负如下表: 因此,函数在处取得极小值,且; 函数在处取得极大值,且. 例2.已知函数在点处取得极小值-4,使其导数的的取值范围为,求:(1)的解析式;(2)若过点可作曲线的三条切线,求实数的取值范围.(1)由题意得: ∴在上;在上;在上 因此在处取得极小值 ∴①②,③ 由①②③联立得:∴ (2)设切点Q 过 令,求得:,方程有三个根。 需: 故:因此所求实数的范围为: 已知(为常数)在时取得一个极值, (1)确定实数的取值范围,使函数在区间上是单调函数; 解:(1)数在时取得一个极值,且, ,. 或时,或时,时 , 在上都是增函数,上是减数.使上是单调函数的的取值范 题型三:最常见的关于函数的单调区间;极值;最值;不等式恒成立; 经验1:此类问题提倡按以下三个步骤进行解决: 第一步:令得到几个根;第二步:列表如下;第三步:由表可知; 经验2:不等式恒成立问题的实质是函数的最值问题,常见处理方法有四种: 第一种:变更主元(即关于某字母的一次函数例5);题型特征(已知谁的范围就把谁作为主元); 第二种:分离变量求最值; 第三种:关于二次函数的不等式恒成立; 第四种:构造函数求最值;题型特征(恒成立恒成立); 例4.已知函数,是的一个极值点. ()求的单调递增区间;()若当时,恒成立,求的取值范围.解:(). 是的一个极值点, 是方程的一个根,解得. 令,则,解得或. 函数的单调递增区间为,. ()当时,时, 在(1,2)上单调递减,在(2,3)上单调递增. 是在区间[1,3]上的最小值,且 . 若当时,要使恒成立,只需, 即,解得 . 图象上一点的切线斜率为, (Ⅰ)求的值; (Ⅱ)当时,求的值域; 解:(Ⅰ)∴, 解得 (Ⅱ)由(Ⅰ)知,在上单调递增,在上单调递减,在上单调递减 又 ∴的值域是 例6.已知在上的函数在区间上的最大值是5,最小值是-11. (Ⅰ)的解析式;(Ⅱ)若时,恒成立,求实数的取值范围. 解:(Ⅰ)=0,得 因为,所以可得下表: 0 + 0 - ↗ 极大 ↘ 因此必为最大值,∴因此, , 即,∴, ∴ (Ⅱ)∵,∴等价于, 令,则问题就是在上恒成立时, 求实数的取值范围,为此只需,即, 解得,所以所求实数的取值范围是[0,1]. 题型四:已知函数在某个区间上的单调性求

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