一年级下册品德与生活教学计划（教科版）与一年级下册思品与生活教学计划合集.docVIP

一年级下册品德与生活教学计划（教科版）与一年级下册思品与生活教学计划合集 一年级下册品德与生活教学计划（教科版） 一、教学目的和要求 1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。 2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。 3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。 5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。 6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。 二、全册教材简析 本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征： 第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入 第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地 第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长 第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案 第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么 三、全册教学要求 1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。 2.强化教材的生活指导职能 教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。 3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计 教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。 四、全册教材重点、难点 1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。 2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。 3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性，突破性。 五、教学进度安排 每周三课时 6 一年级下册思品与生活教学计划 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。 二、基本情况 全班共有学生50人，其中男生30人，女生20人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。 三、教材分析 1、教学内容全书共有五个单元，包括我上学了、上学路上、我的同学和老师、家里的我、大自然真美丽。每个单元又分为三个主题，其中第四单元有四个主题。 2、教学要求 1）知道生活、学习中常常会有不顺心的事，有困难，不要怕。2）知道初步的健康常识，养成正确的坐、立、走姿势和良好的个人卫生习惯。3）学会自己照顾自己，知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救办法。4）了解天气、季节变化对生活的影响。5）感受身边环境对自己生活的影响。 3、教学重点难点 1）培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力。2）培养学生热爱生命积极向上的情感和态度。3）引导孩子了解生活中基本的健康安全常识，引导孩子学会生活，保护自我。4）培养孩子热爱家乡的情感，让学生从小形成关注家乡，为建设家乡做好准备。5）让学生感受身边环境对自己生活的影响，能爱护家庭和公共环境卫生，节约水、电、纸张等资源。6）初步培养学生积极上进的生活态度。）使学生从小懂得珍爱生命，要养成良好的生活习惯教材的编排特点 1）以儿童的现实生活为教材内容的主要源泉。2）重视生活情感的陶冶。3）教材面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。4）课堂从教师扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，不局限于课堂内的教学活动，而是体现课前、课中、课后，校内外连续，完整的活动过程。 四