试验教案提要.DOC

海南医学院教案提要 2006-2007学年 第 二 学期 NO 1 学科 系统解剖学 班级 临床本科 授课人 易西南 职称 教授 课题 绪论、四肢骨、躯干骨 学时 3 授课时间 2006.3.14 教学方式 讲习结合 一、教学目的要求: 1.掌握人体的标准姿势、轴、面和方位术语,强调建立“标准姿势”的概念。 2.掌握躯干骨，四肢骨的组成、位置排列及主要结构。 3.掌握肩带骨、肱骨、尺骨、桡骨、髋骨、股骨、胫骨、腓骨、胸骨、肋骨的主要结构。 4.掌握一些重要的体表标志：胸骨角，肩胛角上、下角，肩峰等。 二、内容提要、教学过程及学时分配 （一）课前交待： 1.人体系统解剖学的定义及在医学上的地位，学习目的，介绍本课程的教学方式，实验课的学习方法，交代进入解剖实验室的一些注意事项。（5分钟） 2.讲解和示范解剖学姿势和方位术语(着重上下、前后、内外侧、内外及深浅)，以讲台示范轴和面的概念。（3分钟） 3.简单介绍运动系的三个组成部分（只点名），介绍骨的分类（各部骨数合206块，先学习四肢骨，躯干骨。（2分钟） 4.简单介绍四肢骨和躯干骨的组成和功能。（3分钟） 5.以胸椎为例讲解椎骨的共同形态特征，并结合颈椎和腰椎介绍各椎骨的不同。（8分钟） 6.以髋骨对照实习指导指导学生观看、辨认结构，以肱骨为例指导学生辨别左、右。（5分钟） 7.介绍肋骨的形态和结构（肋沟、肋角在胸穿的临床意义）。（4分钟） 共计：30分钟 （二）课间辅导： 1.示教骨的构造：骺软骨、骺线、骨的理化性质。（3分钟） 2.注意标本的解剖位置是否摆好，引导学生对照完整骨架和活体触摸。（5分钟） 3.知道观察各具体结构：颈椎、胸椎、腰椎和骶椎，肩胛骨、肱骨，尺、桡骨，胸骨、肋骨和股骨和胫骨等的具体结构。（72分钟） 共计：80分钟 （三）课后小结： 1.介绍长骨的特点和这些特点之所以形成。 2.长短骨的分布，上下肢骨的比较。 3.椎骨的共同形态特征和各部椎骨的不同特点。 共计：10分钟 4.实习报告的书写要求 三、重点、难点和解决办法 椎骨的共同形态和各部椎骨的特征，四肢骨的左右识别。 四、使用教具 全身骨骼标本和分离的骨标本，脱钙骨和煅烧骨。 五、本课题方面的新的进展 骨的移植进展情况 六、板书的专业外语词汇 骨密质compact bone 骨松质spngy bone 骨膜 periosteum 骨髓bone marrow 椎骨vertebrae 椎atlas枢椎axis 隆椎porminent vertebra骶骨sacrum 尾骨 coccyx 胸骨 sternum 肋ribs 锁骨 clavicle 肩胛骨 scapula 肱骨 humers 桡骨radius 尺骨 ulna 腕骨 carpal bones 髋骨 hip bone 坐骨 ischium 股骨 femur 胫骨 tibia 柏树令人体解剖学彩色图谱 上海科学技术出版社　张旗.同种骨移植与骨库的历史与现状张贝利. 张伟滨. 邓廉夫同种异体骨移植研究进展 八、思考题或作业 怎样辨别不同的椎骨？ 九、课后记及改进意见 学生能很积极触摸和观察标本，学习兴趣高。 教会学生如何观察标本，是本课的关键。 十、备注 海南医学院教案提要 2006-2007学年 第 二 学期 NO 2 学科 系统解剖学 班级 临床本科 授课人 易西南 职称 教授 课题 颅骨 学时 3 授课时间 2007.3.21 教学方式 讲习结合 一、教学目的要求: 1.掌握颅的组成。脑颅、面颅诸骨的名称，了解其位置。 2.掌握颅底内、外面观和颅的前面、侧面、上面观的结构。 3.掌握骨性鼻腔，骨性鼻旁窦的名称和开口的位置，了解骨性眶腔的位置、形态和重要结构。 二、内容提要、教学过程及学时分配 （一）课前交待： 介绍颅的组成，简单指点一下颅的各面，交待学习颅骨的注意点。在整颅上示教颅的各面及各面观察的重点。 共计：10分钟 （二）课间辅导： 1.重要脑颅骨的结构，颞骨、下颌骨、筛骨、上颌骨的结构。 2.骨性眶腔与骨性鼻腔的重要结构。 3.四对鼻旁窦的位置及其开口位置。 4.重点在颅的整体观（颅底内面观，侧面观）。 5.婴儿颅骨：颅囟 共计：100分钟 （三）课后小结： 颅骨的学习方法（主要骨的位置、颅底内面三窝、颅底外面主要结构）。 颅的常见损伤及临床特点，发育畸形。 共计：10分钟 三、重点、难点和解决办法 重点在颅骨的名称，颅底内面观的结构、颞骨。难点是颅底内面观的结构。解决的方法：课件演示，标本带教，小结重复，加强认识。 四、使用教具