八下语文第2单元测评(好).docx

八年级语文下册第二单元测评（时间：120分钟总分：120分）一、积累与运用（29分）1.下面加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.翩然（piān）蟾蜍（chú）迁徙（xǐ） 销声匿迹（nì)B.农谚（yán)褶皱（zhě）雾霭（ǎi）哺乳动物（bǔ）C.萌发（méng）陨石（yǔn）龟裂（guī） 单调枯燥（zào）D.粗糙(cāo)缄默（jiān）瑕疵（zī） 二氧化硅（guī）2.请找出下面词语中的三个错别字并改正过来。（3分）孕育海棠彗星飘移赌注盘旋追溯草长莺飞 偷偷摸摸 难以致信 颇有好感错别字订正字3.下列各句中成语运用有误的一项是（）（2分）A.我没有时间去欣赏音乐、看电影，以及诸如此类的消遣。B.队员们对自己有信心，那是一件好事，但这并不意味着，我们可以目空一切。自信与自满，这是两种完全不同的态度。C.他常常问自己：我就是那个天衣无缝、绝顶聪明的人吗?D.一年四季，春夏秋冬，周而复始，这是不以人们意志为转移的自然规律。4.在下面句中“囗”处，填写恰当的标点符号。（2分）我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的的竹枝词、民歌囗一方面又热爱自然，善于领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词囗编成诗句。5.（2017江苏镇江》下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（4分）①书信不仅传承文化，更传避感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗很多，把天气地理、风俗人情，都被写人了书信。③在书信中，人们议论时政，品尝诗文，训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。（1）第①处语序不当，应将与 互换位置。（2）第②处结构混乱，应将删去。（3）第③处搭配不当，应把改为 。（4）第④处成分赘余，应删去 。6.把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。(只填序号）（4分)江苏师范大学伍少远教授接受《科技日报》记者采访时表示， , , , 。而根据现代 生物DNA序列的遗传突变速率的分子钟计算结果，则显示哺乳动物崛起发生在恐龙灭绝之前。①为此提出了现代有胎盘类哺乳动物起源的“爆炸假说”②传统上认为哺乳动物的崛起得益于恐龙的灭绝③即恐龙灭绝后空出的生态位位使得哺乳动物得以快速辐射进而统治地球④古生物化石证据倾向于支持这一结论7.根据语境，仿写句子。（4分）眼睛给了我们色彩，把我们领进绚丽多姿的大千世界；耳朵给了我们声音，让我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘的诉说； ， 。8.综合性学习。（8分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：二十四节气之一—一谷雨（右图）材料二：传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容?（3分）用一句话概括材料二的内容。（2分）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅……而且……”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。（3分)二、阅读理解（41分）（一）阅读《大自然的语言》选段，完成9---12题。（12分）①影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。②此外此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种禾木抽青和开花的日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。分别找出这两段文字的中心句。（2分）什么叫逆温层？它形成的原因是什么?（3分）第①段的面线句子运用了什么说明方法？作用是什么?（4分）12.第②段中加点的“后者”指 “前者”指 。