《1我爱我自己课件》小学心理健康教育大象版五年级（2013年11月第1版）_3.pptVIP

池北一小学 潘桂华 心理健康教育课 游戏 1、请同学们在白纸上留下自己的右手手印。 2、把自己的手印与小组里每一位同学的手印进行比对。 从刚才的活动中，你发现了什么？ 我们每个人都是独一无二的，让我们做个最好的自己吧！ 教学目标 1、理解“万物各有所长，各有所短”。 2、认识自己的优点，增进自我接纳。 3、发挥自己的优势，寻求自信的支撑点，做个最好 的自己。 听故事—— 动物学校 “动物学校”的启示 有一天，一群动物聚集在一起，彼此羡慕对方的优点，抱怨自己的缺点，于是决定成立一所学校， 希望通过训练，使自己成为一个通才。他们设计了一套课程，包括奔跑、游泳、飞翔和攀登。所有动物都注了册，选修了所有的科目。最后的结果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳课的时候，就浑身发抖；小鸭子在游泳方面，成绩优异，飞翔也还可以，但是奔跑与攀登的成绩却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面，轻松愉快，但就不能正经地奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；至于小松鼠，固然爬树的本领高人一等，奔跑的成绩也还不错，却在飞翔课中，学会了溜课。 大家越学越迷惑，越学越痛苦，终于决定：停止盲目学习别人，好好发挥自己的长处。他们不再抱怨自己、羡慕别人，因此又恢复了往日的活泼和快乐。 从这则故事中，我们又有什么启示呢？ 有个博士想把牛赶进牛栏里，但是无论他怎么拉、怎么赶、怎么打！都没有把牛赶进牛栏，一个农夫看到了，拿了一把青草，毫不费力气就把牛赶进了牛栏。 同学们，这两个故事给你留下印象最深的是什么？你从中获得了什么启示？ 天生万物，各有所长，各有所短。如果我们能用自己的优势来生活，那么我们的人生就会更精彩。否则，“宝物放错了地方，也就成了废物。 乐于助人 有礼貌 诚实 虚心 勤奋 聪明 爱劳动 有同情心 快乐 能干 节约 耐心 唱歌好 身体健康 做事认真负责 …… 我的优点树 我很幽默 我很活泼 1、请同学们用彩色笔画“我的优点树”，不同的优点可以选用不同颜色的果实表示。 2、请把你画的优点树交给组内其他同学，让同学帮你画出你未画出的优点果实。 3、全班展示“我的优点树”。 自我探索 1、在你的优点中，哪些已经得到了充分的发展?你是如何在学习和生活中利用和发挥这些优势的? 2、哪些优点很容易被你所忽视， 还需要在以后的学习和生活中得以充分发挥? 我们每个人身上都有着许多非常珍贵的东西。有些人善于发现并能善于利用这些东西，因此有了各种各样的成功，也塑造了一个非常自信的自己。而也有些人却没有注意到它们，更不用说充分利用了，因此他们更容易遭受到挫折，也降低了自己的信心。 那么，让我们认识自己的优点，发挥自己的优势，寻求自信的支撑点，做个最好的自己吧！ 一起朗诵 如果无法成为山涧的松林，就做各地的灌木吧； 如果不能成为灌木，就做小草吧，使街道更加青翠美丽； 如果不能成为林荫大道，那就做窄窄的小路吧； 如果无法成为太阳，就做一颗星星吧，只要你能发出光泽。 人生道路上本来就没有输赢，只要你努力了，你就能做个最好的自己！ 你一定能做个最好的自己！ *