新华实验小学三年1班数学期中测试卷面分析.docx

新华实验小学三年1班数学期中测试卷面分析2017.11.11一、全班数学成绩情况统计表参加考试人数总分平均分优秀率及格率49人（51人）401283.58分27.08%100%分数段90-100分80-89分70-79分60-69分59以下人分率27.08%38.77%28.57%4.16%0%二、试卷结构分析本次试卷内容涵盖冀教版数学第六册“生活中的大数，两、三位数乘一位数，图形的运动,两位数除以一位数”各单元内容。主要设置了填空、判断、计算题、解决问题等题型。题型分类：估算题，有余数的除法题，乘法题，轴对称图形。估算题型：填空题有3小题；判断有1题；选择有1题；应用题有1题。有余数的除法：填空题有3题；判断有1题；应用题有1题。乘法题：填空题有1题；判断有2题；选择题有2题；应用题有3题；挑战自我。轴对称图形：填空题有2题。判断题有1题；选择有1题。总的来说，卷面涵盖知识点、题型全面，题量适中，有点难度，能考查出学生的综合实力，是一份高质量的试卷。三、失分率高的具体题型分析失分率（51人）高的题型：估算错题人数错题率原因分析填空题1.每个书包28元，买6个这样的书包大约一共需要( )元。3568.6%本题考查学生乘法估算。题目简单，没有难度。学生错误率很高，学生的答案写的都是准确计算结果，平时做题一再强调要找关键词，学生出错原因还是审题不认真。需要在以后的教学中，加强学生读题能力，学会找关键词运用正确的方法计算。2.应用题估算：（1）电脑比冰箱贵多少元？（2）任选两件商品，估算一下共要花多少元？3772.5%本题出错，跟填空题一样，很多学生都没有看到估算，第一问，几乎都是准确计算，还是审题不清。第二问，看到了估算，可是没有按照买东西多估一点的要求。分析原因：平时做题，一再强调买东西多估一点，算收入少估一点，现在看来还是强调的不够，做题没有达到预期效果。有余数的除法错题人数错题率原因分析填空题：7、一个数除以7，商是5，当余数最大时，这个数是（）。3466.6%这两题都是有关有余数的除法题，学生出错原因：最主要是因为没有做过这一类型的题，也就在考试之前我讲过一次。这是我教学上的失误，没有给学生讲到这类题型。10、A÷B=9……8，除数最小可能是（），这时的被除数是（）。3160.7%乘法题错题人数错题率原因分析填空题：9、49是7的（ ）倍，104的9倍是（ ）。3262.7%本题是考查学生背书问题的知识，前一空出错少，后一空出错多，很多学生还是用除法计算，之所以会这样，我觉得还是学生没有真正理解倍数问题，什么时候用乘法，什么时候用除法。选择题：4、在一个乘法算式里，一个乘数乘8，另一个乘数除以8，他们的积（ ）。A不变 B减去8 C加上162549%本题考查学生乘法算式积不变的规律，课堂教学中没有涉及到过这样的题型。而且出错的学生大部分为中的以上的学生，失分原因：教学失误，没有讲过这一知识点。应用题：4、湖边种着一排柳树，每两棵柳树之间的距离是8米，小明从第一棵树跑到第200棵，一共跑了多少米？3466.6%本题是种树问题的延伸，和爬楼梯，锯木头是一类题型。在课堂中，讲过很多次这样的问题，一课一练中也出现过2次。学生出错，我觉得还是没有理解，200棵之间的空隙只有199段。如果学生稍微动手画一画图，情况可定不一样。图形的运动错题人数错题率原因分析填空题：3、蝴蝶是（ ）图形，有（ ）条对称轴。1529.4%本题就是考察学生对于轴对称图形的知识，简单明了。出错的原因：不会写字，轴对称的轴不会写。判断题：4、三角形是轴对称图形。（ ）3568.6%这道题学生出错率很高，我有点吃惊。简单的轴对称图形，而且是我在课堂中专门讲过。出错原因，很多学生没有想明白，三角形有不同的分类：等边三角形和等腰三角形才是轴对称图形，一般三角形不是。五、试卷反映出的问题及改进措施1、认真审题学生基础知识学的还比较扎实，学生处理问题过于草率，比如估算题。读题的能力是必须要解决的问题。对于这些问题反映出在平时课堂上，强调学生要有时间观念，给一分钟读题，学生读题速度有了，但是效果就是审题不清。在以后课堂上要让学生提炼有用的数学信息时，需要注重关键字的提炼。所以今后要从基础入手，重视学生对题目的理解。2、提高计算的正确率本次考试，计算题还有失分，说明学生计算不扎实。计算是数学的基础，需要加大力度加强计算能力的提高。在快速计算的同时，也要保证做题的正确率。对于学困生，计算题更为重要，我觉得在以后的教学中，我还要加大力度提高学困生的计算能力，利用好口算题卡。和平时的时间，可以课间或者课上几分钟，让学生随时做几道计算题，有错了马上就改。让学生每天都不放松计算。3、解决实际问题通过本次考试，使我明白有些知识不能死板的强加给孩子，比如应