数学教学中学习迁移的有效促进.docVIP

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2018-06-01 发布于天津
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建构主义学习迁移理论在数学教学中的应用研究摘要学习迁移存在于数学学习的各个环节之中将建构主义学习迁移理论引入数学教学中可有效的优化数学教学的效果本文将剖析学习迁移的影响因素数学特点学生因素教师教学结合建构主义学习迁移观寻求促进学生有效的学习迁移的教学策略关键词学习迁移建构主义数学教学应用众所周知数学的各个知识点的逻辑性强连贯性很强它与实际生活生产的联系也十分紧密义务教育数学课程标准版明确提出通过义务教育阶段的数学学习学生能体会数学知识之间数学与其他学科之间数学与生活之间的联系运用数学的思维方式进

建构主义学习迁移理论在数学教学中的应用研究【摘要】学习迁移存在于数学学习的各个环节之中，将建构主义学习迁移理论引入数学教学中可有效的优化数学教学的效果。本文将剖析学习迁移的影响因素：数学特点、学生因素、教师教学，结合建构主义学习迁移观寻求促进学生有效的学习迁移的教学策略。【关键词】学习迁移建构主义数学教学应用众所周知，数学的各个知识点的逻辑性强、连贯性很强，它与实际生活、生产的联系也十分紧密。《义务教育数学课程标准（2011版）》明确提出，通过义务教育阶段的数学学习，学生能：“体会数学知识之间、数学与其他学科之间，数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，