高考语文培优增分一轮全国经典版考案：专题三 语言表达得体 Word版含解析.docxVIP

专题三　语言表达得体、连贯1．[2017·全国卷Ⅰ]下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　)A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。答案　A解析　本题考查语言表达得体的能力。A.舍弟，谦辞，对人称自己的弟弟。使用正确。B.献丑，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应该用“抱歉”“见谅”。C.垂询，敬辞，称别人(多指长辈或上级)垂问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D.内人，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。2．[2017·全国卷Ⅱ]下列各句中，表达得体的一句是(3分)(　)A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。答案　B解析　本题考查语言表达得体的能力。本题主要考查“谦辞”“敬辞”的使用。A.失陪：谦辞，客套话，表示不能陪伴对方。该词仅能用在自己身上，在本句中却用在“她”身上。C.寒舍：谦辞，只能形容自己的屋舍。在本句中却用来修饰他人的屋舍。D.千金：敬辞，指别人的女儿。在本句中却用来指自己的女儿。3．[2016·山东高考]下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。(4分)为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是　和　。(2分)(2)文中使用不得体的两个词语，分别是　和　。(2分)答案　(1)极高　一定(或“务必”)(2)奉送　拨冗解析　(1)“极高”和“盛”语意重复，删去“极高”。“一定”和“务必”重复，两者删去其一。(2)奉送：敬辞，赠送。拨冗：客套话，推开繁忙的事务，抽出时间。这两个词均是敬辞，不能用于上级对下级。考向 语言表达得体例　[2017·全国卷Ⅲ]下列各句中，表达得体的一句是(　)A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。答案　C解析　本题考查语言表达得体的能力。本题从谦敬误用的角度设误。要弄清谦敬辞的使用对象，是用于自己还是用于对方。A.承蒙：敬辞。客套话，受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己。此处叙述的是“他”受到“我”父母的照顾，不能用“承蒙”。B.高足：敬辞。称呼别人的学生。不能用于自称。D.恭候：敬辞。恭敬地等候，用于自己。说别人等待自己时不能用“恭候”。1．[2018·江西临川一中等九校高三联考]下列句子中，选出语言最得体的一项(　)A．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的。B．毕业之后，学生感念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！C．淮海路上一家手机经销店正在搞让利促销，我过去垂询了一下几款名牌智能手机的价格，发现并没有便宜多少。D．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。答案　B解析　A．“不能……，就……”口语不当。应该用严肃庄重的书面语体；C.“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)垂问，不能用于自身；D.“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。2．下列各句中，语言表达得体的一项是(　)A．星期天，妈妈为了让小徐熟悉社会，特地叫他到市场买菜。小徐到市场后问摊主：“大叔，买1千克土豆要多少人民币？”B．阿明乘公交车去医院看病，他对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我身体不舒服，大家给我让个座吧！”C．马医生的好友给他送来自己的字画，马医生说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就全都收下了。”D．老师放在讲台上的书不见了，问阿勇看到没有，阿勇