2014苏教版五年级语文下册第十册教学计划教案.docVIP

学科教学计划 (2012－2013学年度第二学期) 科 目 语 文 班 级 五 （2） 班 教 师 浦 燕 燕 学 校 麒麟中心小学 海 门 市 教 育 局 教 研 室 编 制  原有情况分析(双基掌握、智力水平和学习态度、习惯等) 全班共有学生42人。经过五年的学习，全班形成了较好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。但有一部分学生由于学习，培养他们良好学习习惯从学生的基本情况可以得知基础知识比较扎实，但，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作的总体水平有所提高。本学期，要继续从学生的学习态度和习惯等方面狠下功夫同时在语文各方面的能力上加以培养，提高学生的语文综合素养在语文教学上，加强学生的基础知识训练，重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。每月向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量让学生喜欢语文、热爱语这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材。培养学生良好的学习习惯，养成。 本学期教学目标(包括知识、智能、情意) 1．继续掌握原有的学习习惯，培养自主学生自