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一堂语文实践活动课体会 　　【摘要】 如何将“三维目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）”落实到每一堂课上呢？这是我们每个语文老师都要思考的问题，以一堂语文实践课为例，我想从确定教学目标、实施教学目标等方面来完成。 　　【关键词】 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度、价值观 　　【中图分类号】 G424.1 【文献标识码】B 【文章编号】 1001-4128（2011） 09-0292-01 　　 　　全日制义务教育《语文课程标准》中明确指出，语文课程主要目的是使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三方面都得到发展。那么，如何将这“三维目标”落实到每一堂课上呢？现以一堂语文实践课为例，谈谈本人的体会。 　　1 确定本堂课教学目标的依据 　　1.1 本堂课教学目标的确定以新课标为总依据 　　新课程标准要求就从三个方面来完成语文课程的教学目标。即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，这是语文教学确定语文课堂教学目标的总依据。 　　1.2 本堂课教学目标的制定以教材提供的活动内容为主要依据 　　活动课，活动、探究是关键。本堂活动课是对学生进行爱国主义教育、培养学生的世界观和人生观、锻炼学生口语表达能力和写作能力等是本堂课的主要内容，也是本堂课教学目标制定的主要依据。 　　1.3 本堂课教学目标的制定以学生知识、经验、 能力为必要依据 　　根据学生已有的知识、经验和能力能自主组织策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，并写出活动计划和活动总结。 　　1.4 挖掘教学资源，充实教学目标 　　语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方提高学生的语文运用能力。另外，根据本堂课的教学内容充分利用活动来完成教学目标。再次，可充分利用报刊、广告、网络、多媒体等辅助教学。 　　2 制定本堂课活动的教学目标 　　2.1 知识与技能目标 　　（1）搜集海外赤子对祖国的感情和爱国志士忠心报国的一些事迹材料； 　　（2）组织一次访问爱国主义教育基地的实践活动。 　　2.2 过程与方法目标 　　（1）通过从古到今的爱国主义材料的搜集，访问爱国主义教育基地，提高学生的爱国热情。 　　（2）通过活动的全过程，开阔学生的视野，培养学生对资料信息搜集和处理能力。 　　（3）能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，锻炼学生口头表达能力和写作能力。 　　2.3 情感态度和价值观目标 　　（1）培养学生主动参与，勤于思考，勇于创新的科学精神和严谨求学的学习态度。 　　（2）对学生进行爱国主义教育，提高学生的爱国热情。 　　（3）培养学生的世界观和人生观的形成，品尝学习成功的快乐。 　　3 课堂教学中“三维目标”的实施 　　3.1 知识与技能目标的实施 　　知识与技能是相辅相成的。扎实的知识是形成技能的基础，而能力的提高又会促进对新知识的掌握。所以，教学活动中既要重视学生能力的培养，又要重视基础知识的获取。避免将活动课理解为“自由玩”课。精心设计了“活动流程”，即“明确目的――制定计划――成立小组――调查访问――资料汇总――整理感受――举办汇报会”以此来实现教学目标的达成。 　　(1)明确目的 　　根据课本提供的活动内容，充分调动学生的积极主动性，在课前搜集相关资料，组织一次访问爱国主义教育基地的实践活动，以此培养学生爱国主义情操。 　　（2）制订计划 　　由于本次活动主题，要求和目的，制订“访问爱国主义教育基地的活动计划”。充分调动学生慎密的思维，教师能提出学习和活动中的感兴趣的问题，引出活动课题。 　　（3）成立小组 　　学生分成若干小组，做好分工，准备好访问的必备工具，体验合作与成功的快乐。 　　(4) 调查访问 　　要求学生规范地以小组为单位，发挥集体智慧，调动学生积极性，了解爱国主义教育基地的类型，分别访问如：革命传统教育基地，文化名人教育基地，青少年成长教育基地等。培养学生获取学习成果的能力，让学生再次感受成功的喜悦。 　　（5）资料汇总 　　对有关背景资料，历史时间和人物情况、地域风貌、实物图片、文字以及传说的资料进行分类汇总。从积累的大量资料中感受到集体的智慧高于一切。 　　（6）整理感受、举办汇报会 　　整理参观访问记录，写出各自真实感受，再以班级为单位，举办一次“祖国在我心中”专题汇告会，汇报访问爱国主义教育基地取得收获。通过小组调查访问到举办汇报会，使学生从宏观到微观，从现象到本质，学会研究问题的科学方法。在此基础上，指导学生再回头阅读本单元几篇爱国主义体裁的课文，培养学生阅读自学和归纳总结的能力，同时也达到培养学生爱国主义思想感情的目的。 　　3.2