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一种网络教育支撑平台设计 　　摘要：网络教育支撑平台是实施网络教育的基础环境。本文提出了一个基于Web的网络教育支撑平台(WNESP)，对WNESP各功能模块进行了详细设计，具体阐述WNESP的主要技术特点和使用的关键技术，最后提出了WNESP的实现环境与所需的技术。 　　关键词：网络教育支撑平台；高等教育管理；教育资源 　　中图分类号：G250.73　文献标识码：B　文章编号：1673-8454(2012)05-0029-05 　　一、引言 　　浙江工商职业技术学院网络教育支撑平台(WNE―SP)是应用教育技术学理论和计算机网络技术构建的一个集教学、教学资源库管理、教学管理与评价于一体的综合性网络教育支撑平台，是浙江工商职业技术学院计算机应用研究所近年来的一项科研成果。本文将详细讨论浙江工商职业技术学院网络教育支撑平台的开发环境和技术路线、设计原则、各个模块的功能和设计思想，以及构建系统的主要技术特点和??用的关键技术。 　　二、WNESP框架结构与功能设计 　　1.设计原则 　　网络教育支撑平台的设计目标是利用网络技术，根据不同的教学模式、不同教育对象的特点，在各种不同的教学环节中为网络教育提供灵活的、可缩放的、适合于多种层面、多种对象及多种网络环境的交互式教学支撑环境。它的设计遵循以下原则。 　　(1)遵循以学员为主体，教师为主导的原则，体现现代教育理论的最新思想。基于角色的系统设计体现出学员和教师在教学活动中的不同地位。 　　(2)参照国际国内远程教育资源开发标准，力求教学系统及其资源设计的规范化。确保开发的网络教学环境和教学资源符合标准化、适用性、兼容性和可扩展性的原则.并能跨平台应用。 　　(3)建立完整的教学科研综合平台，突出研究型教学的特点。解决教学与科研相脱离的状况，促进开放式教育体系的形成。 　　(4)建设丰富而标准的网上教学资源库，支持网络教学的实现。 　　(5)以人为本的个性化设计使用户可以定制界面环境、学习和研究的路线、方式及其资源，使用灵活便捷的个人工具等。 　　(6)电子校园营造校园文化氛围，满足网络环境下校园社区交流的各种需要，弥补网络环境下校园文化对学生心智健康发展的不足。 　　2.网络教育支撑平台框架与设计 　　网络教育支撑平台主要包括网络教学支持、基于Web的课程建设管理、网络教育资源库管理、教学管理和系统管理等5大部分，如图1所示，下面分别介绍各部分的功能设计。 　　 　　(1)网络教学支持系统 　　网络教学支持系统为学生和教师两种角色提供相应的网络教学环境，实现课程学习和教学。网络教学支持系统功能结构如图2所示。 　　 　　1)教师备课系统：为教师提供一个网上备课的环境。教师可以根据实际讲课的情况，利用个人资源库和公共资源库中的教学资源，灵活编制、修改和发布多媒体电子教案。学生可以浏览教师编制的教案。 　　2)辅导答疑系统：教师通过答疑讨论室和BBS讨论区解答学生的问题，并将学生经常提出的问题进行整理，予以解答后放人“常见问题库”中供学生查询。为学生提供常见问题查询、智能答疑系统、答疑讨论室、BBS讨论区等四种答疑讨论方式。 　　3)作业评阅系统：教师可以布置、批改、统计、分析课程作业，并且能够浏览作业的总体情况。学生可以浏览作业、联机完成和修改作业、联机提交作业，并可以浏览由教师评语与系统分析结果组成的作业分析报告，了解知识点掌握情况。 　　4)虚拟实验系统：教师可以布置课程的实验，并且能够对实验结果和实验报告进行批改、统计和分析。学生可以对教师布置的实验进行实验前的预习，可以进行网上模拟实验，还可以在实验完成后提交实验报告。 　　5)远程考试系统：教师可以选择人工或智能组卷方式，生成试卷对学生进行在线考试或测验。系统可以自动生成并发布考试试卷，并且能够对考试结果进行批改、统计和分析。学生可以在线查看测试、完成并提交测试，系统提供测试分析报告。 　　6)试题生成系统：教师可以在线编辑各种形式的试题，包括单选、多选、判断、问答等题型。教师编辑的试题可以自己使用，也可以共享给指定范围的人员或全部人员使用。 　　7)其他辅助系统，包括：课程通知：教师可以随时撰写课程通知并选择适当时间发布。学生能够查阅所选课程的有关通知；课程介绍：教师可以随时修改所教课程的基本信息和相关介绍信息。学生可以查阅由教师制作生成课程的基本情况、教学目标、教学大纲、知识结构图以及参考教材等信息；教师介绍：教师可以使用平台提供的个人主页生成工具制作个人主页，作为个人介绍(如教师的基本情况、教育背景、教学成果、研究领域、研究成果、学术专著等)供用户查询。 　　8)个人资源系统：教师可以使用平台提供的个人资源系统管理自己在平台服务器上的资源。这些资源可能是教师本地