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中考话题作文立意切入技巧 　　摘 要：考场上的话题作文，由于有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，所以，必须迅速地打开思路，快速准确地找好文章立意的切入点。本文介绍了话题作文立意的五种切入技巧：化大为小；小中见大；化抽象为具体；虚实转化；求异创新。 　　关键词：话题；立意；切入；创新 　　 　　话题作文与传统的命题作文相比，具有立意自由、选材广泛、文体不限、写法灵活等特点，给学生以最大限度的写作自由，从而真正体现了鼓励学生创新，以适应新课改要求的理念。话题作文虽然灵活性较大，但要在考场上写出一篇好文章仍非易事。考场上的话题作文，由于有明确的时间限制，容不得考生像平时练笔那样反复推敲，所以，必须迅速地打开思路，快速准确地找好文章立意的切入点。 　　立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）。清人王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”没有统帅的军队是乌合之众，没有主题的文章就没有灵魂，没有生命。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。“文以载道”，文章要表达思想，思想健康的文章才能给人积极的影响。考试作文的思想内容必须与社会的价值取向保持一致，才能得到认同。下面介绍五种话题作文立意的切入技巧。 　　一、化大为小 　　有些话题作文，话题的范围比较大，能表现多个主题。面对这类话题，学生往往难以把握，落笔难于集中，容易失去方向，无从驾驭，解决的最好办法就是“化大为小”：把宽泛的话题转换成若干个“小话题”，转化成具体的人、事、物、理，然后从中进行筛选，选取自己最熟悉的、最得心应手的去写。 　　比如“幸福”这个话题，“幸福”的内涵非常丰富，把它化小，则会使材料容易把握，立意明确，所以可尝试以下面三种方法去切入： 　　1.限制法。即在话题词语前加上必要的修饰或限制成分，使话题变小。如“不可思议的幸福”“老张的幸福”“妈妈幸福的一天”“某个人心中的幸福”等。 　　2.置疑法。即用设疑方式把话题变小，同时引起对话题内容的思考。如提出“到底什么是幸福？”“他真的幸福吗？”“怎样才能得到幸福？”“幸福离我有多远？”等这样的设疑后，对话题的理解就更进了一层，中心或主旨就已经呼之欲出了。 　　3.联想法。即围绕话题进行发散思维，展开相关联想，从而使话题变小。相关联想可涉及“幸福是从哪里来？”“幸福怎样去争取”等，也可进行相对（或相反）联想，由“幸福”联想到“痛苦”“悲伤”等相反话题，通过对比等方法提炼出主题；还可进行发散思维，从而联想起“幸福不是毛毛雨，它不会自己从天上掉下来”这样的歌词，这样文章的中心就浮出水面了。 　　二、小中见大 　　“小中见大”其实是对“化大为小”的进一步要求，即从小处着笔，而从大处着意，这样才能避免就事论事、原地打转。做到这一点，要通过自己思考，在自己选定的具体、微小的题目、材料、情境中，不能囿于一景、一物、一事、一理。必须善于从平凡的生活中捕捉典型而有意义的材料，同时要在行文中或结尾处由此及彼、由点带面、因事见理、见微知著，从而使主题得到升华和深化，要从大处着眼，小中见大，从小的方面表现深刻的主题。 　　三、化抽象为具体 　　有些话题作文，话题比较抽象，学生立意时也不易把握。此时应该引导学生“化抽象为具体”，解透话题。 　　例如话题“创新”，从字面解释就是创造出新的东西。若形象地解释便是：创新就是让飞机上天，让飞船上月球，让商标长在苹果上。两种解释哪种好，这是显而易见的。再如话题“自由”，让学生以现有的知识非常理性地去解释那是不可能的事。如果从直观的角度理解，学生很容易明白，并且很快找到自己要写的东西。如：什么是自由？造物主说：“自由是枝头小鸟的歌唱，是山间溪流的奔腾，是原野奔驰的野马。”李白说：“自由是飞扬的思绪，是飘逸的情思，是不羁的想象，是一醉方休的畅快。”卢梭说：“自由不仅在于实现自己的意志，而尤其在于不屈服于别人的意志。自由还在于使别人的意志屈服于我们的意志”。 　　四、虚实转化 　　1.化虚为实。话题作文所给的话题往往是较空泛的理念，而据此进行构思立意，就一定要把它落到实实在在的观点和主张之中。“幸福”这个话题，可以化实为“奉献是福”“吃亏是福”“有钱不是幸福”“我感到很幸福”等实在的观点，文章的主题或立意就突现出来了。 　　2.化实为虚。有些话题作文，话题是具有象征意义的物象，若据“实”写来，往往拓展不开思路，就事论事，立意层次比较低。如果化实为虚，在立意时展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。比如“小草”这个话题，如果照实写来，难以成就大气文章。如果化实为虚写小草，就要扩展到那些像小草一样具有默默无闻、自强不息精神或者具有与世无争、不图名